دانلود تحقیق روش شناسی

Word 63 KB 10761 10
مشخص نشده مشخص نشده روانپزشکی - روانشناسی - علوم تربیتی
قیمت قدیم:۱۲,۰۰۰ تومان
قیمت: ۷,۶۰۰ تومان
دانلود فایل
  • بخشی از محتوا
  • وضعیت فهرست و منابع
  •  

    در این فصل به مواردی چون نوع تحقیق، جامعه آماری و روش نمونه گیری، تعیین و تعریف متغیرهای مستقل (پیش بین) و وابسته (ملاک)، معرفی ابزار و چگونگی جمع آوری اطلاعات، روایی و پایایی ابزار‌های پژوهش و روشهای بررسی و تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق پرداخته می‌شود.

     

    1-3 نوع تحقیق:

    تحقیق موجود، به روش توصیفی و همبستگی است، و پژوهشگر به دنبال مشخص کردن رابطه منبع کنترل و عزت نفس با خلاقیت، در دانش‌آموزان دبیرستان می‌باشد و لذا محقق، فقط‌ به ارزیابی چند متغیر موجود در شرایط طبیعی پرداخته و از انجام هر گونه دستکاری و کنترل خودداری نموده است.

     

    2-3 جامعه و نمونه آماری

    1-2-3 جامعه آماری

    در پژوهش حاضر، جامعه آماری، شامل 1992 دانش‌آموز مشغول به تحصیل، در پایه های اول، دوم و سوم دبیرستان‌های دولتی دخترانه و پسرانه شهر اردکان، در سال تحصیلی 86-1385 می‌باشد.

     

    2-2-3 برآورد حجم نمونه

    برای به دست آوردن حجم نمونه، در این تحقق، از جدول مورگان، استفاده شده است، و با توجه به اینکه حجم جامعه آماری، 1992 نفر می‌باشد، از طریق محاسبه فرمول آماری به کار گرفته شده در جدول مورگان ، حجم نمونه 322 نفر برآورد می‌شود.

     

    3-2-3 روش نمونه گیری

    در این پژوهش، از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای(با تخصیص متناسب) ، استفاده شده است، حجم نمونه گیری، برای تمامی کلاسهای موجود در دبیرستانهای شهر اردکان، بر اساس جنسیت، پایه و رشته تحصیلی، متناسب با حجم جامعه تعیین گردید، و پس از تعیین حجم نمونه گیری برای هر کلاس، تعداد تعیین شده به صورت تصادفی از هر کلاس، انتخاب شد.

    جامعه آماری، برای تمامی کلاس های موجود در دبیرستان های شهر اردکان، بر اساس جنسیت، پایه و رشته تحصیلی در سال تحصیلی 86- 1358

     

    نام دبیرستان پایه اول پایه دوم جمع پایه سوم جمع جمع
    پسرانه عمومی ریاضی تجربی انسانی ریاضی تجربی انسانی کل
    آیت الله خامنه ای 67 32 25 16 73 20 23 18 61 201
    شرف 112 15 17 8 40 20 20 19 59 211
    شهید انصاری 144 24 25 - 49 24 28 21 73 266
    سیدالشهدا 110 - 14 - 14 - 15 - 15 139
    ابن سینا 84 11 - 16 27 - 13 22 35 146
      50 - - - - - - - - 50
    جمع 567 82 81 40 203 64 99 80 243 1013
                         
    نام دبیرستان پایه اول پایه دوم جمع پایه سوم جمع جمع
    دخترانه عمومی ریاضی تجربی انسانی ریاضی تجربی انسانی کل
    علی ابن ابی طالب 79 - 21 21 42 - 20 22 42 163
    شاکر 81 - 21 22 43 - 24 18 42 166
    خادم زاده 59 30 19 - 49 26 26 - 52 160
    17 شهریور 61 - 19 22 41 - 32 23 55 157
    شیرین قدران 49 - 16 24 40 17 - 18 35 124
    حسن پور 52 - 14 18 32 - - 18 18 102
    رحمتی 40 - 13 14 27 - 25 15 40 107
    جمع 421 30 123 121 274 43 127 114 284 979
                         
    نوع دبیرستان پایه اول پایه دوم پایه سوم جمع کل            
    پسرانه 567 203 243 1013            
    دخترانه 421 274 284 979            
    جمع 988 477 527 1992            
                         
                         
                         
  • فهرست:

    ندارد.


    منبع:

    ندارد.

- با جمع بندي تعريفهاي مختلف مي توان روان شناسي اجتماعي را علم مطالعه رفتار فرد در وضع گروهي يا مطالعه علمي تعامل و روابط متقابل انسانها تعريف کرد. 2- رفتار به هر صورت تحت تاثير گروه قرار دارد، اعم از اينکه در جمع باشيم يا در تنهايي، جامعه و گر

مقدمه: مردم شناسی یا انسان شناسی فرهنگی، خطوط تمدن و فرهنگ یا خصیصه های فرهنگی گروههای انسانی را بررسی می کند. زیر بنای واقعی مردم شناسی یا انسان شناسی اجتماعی - فرهنگی، مردم نگاری است. در حقیقت مردم نگاری ثبت و ضبط اطلاعات و جمع آوری مصالح و لوازم مادی تحقیق در محل یا در موضوع مورد مطالعه است. و منظور از آن تدوین کاملترین تابلوی ممکن از یک محل می باشد، و موضوع مورد مطالعه می ...

مجموعه حاضر از پوياترين سايت ادبيات فارسي تهيه و تنظيم گرديده است که در انتهاي هر فصل فهرست پانويس و منابع آن و نام نويسنده مقاله اي که از آن استفاده گرديده با رسم امانت داري بيان شده است. در اين تحقيق ابتدا به تعريف اسطوره و اسطوره شناسي پرداخته

روش تحقيق در ابتداي هر تحقيق ابتدا بايد موضوع آن را معلوم کنيم که در مورد چه مسئله اي مي خواهيم تحقيق کنيم و ديگري تجزيه و تحليل در مورد موضوع مي باشد . موضوعات از نظر سطح وسعت به 3دسته : 1) سطح فرد 2) سطح مياني 3) سطح کلان هر چه سطح به فرد

روانشناسان تبهکاري را به مسائل شخصيتي و مسئله سازهگاري يا عدم سازگاري فرد با هنجارهاي اجتماعي منسوب مي کنند. پيروان روانشناسي مکتب فرويد بر اين بار بودند که روان بطور اعم بر شخصيت بطور اخص داراي دو جنبه نا خداگاه و خود آگاه است . تجربه هاي کودکي بوي

يک کشف بزرگ سبب حل شدن يک مسأله بزرگ مي‌شود، ولي در حل هر مسئله حبه‌اي از اکتشاف وجود دارد. مسئله شخص ممکن است چندان پيچيده نباشد، ولي اگر کنجکاوي وي را برانگيزد و ملکه‌هاي اختراع و اکتشاف را در فرد به کار وادارد، و اگر آن را با وسايل و تدابير خود

اي «معلم هستي و هو» اي اسطوره عشق و صفا و اي معمار جهان هستي انديشه ، تفکر ، شناخت ، قلم و گفتار مان از توست . تو سرود عشق را سرداري و ايثار را به ما آموختي . تو راهنماي همه هستي مائي ، تو قافله سالار و دلاوري . تو«علم الاسماء» و موشري

با اين که سالهاي زيادي از سفر آدمي به کره ي ماه مي گذرد و وسايل و تجهيزات ماهواره اي و سفاين فضايي پيشرفته او را در دست يابي به اطلاعاتي از دورترين نقاط کهکشان راه شيري و خارج از آن کمک کرده اند ، مطالعه ي مستقيم قسمت هاي دروني زمين و درک ناآرامي ها

در اين تحقيق آنچه به عنوان نمادها و نشانه هاي شهري مطرح مي شود ، در دو مفهوم مورد بررسي قرار مي گيرد : 1. شکل ؛ اين بخش شامل توصيف خصوصياتي از افراد و اشياء مي باشد که ما به عنوان ناظردرآن پديده ها مشاهده مي کنيم که بيشتر شامل خصوصيات ظاهري آن ها م

با توجه به پيشرفت روز افزون تکنولوژي در صنايع ساختمان سازي و حجم انبوه پروژه هاي عمراني در کشور، توجه به دانش مديريت پروژه در علم امروز ساخت و ساز امري غيرقابل اجتناب است. بدون شک با به کارگيري اصول مديريت پروژه و ساخت، با آميزش علم و تکنولوژي مي

از زمان تشکيل اداره کل باستان شناسي که خود تغيير نام يافته اداره عتيقات بوده است و امروز به عنوان «مرکز باستان شناسي ايران» يکي از سازمان هاي تابع وزارت فرهنگ و آموزش عالي است بيش از نيم قرن نمي گذرد. قدمت تأسيس گروه آموزشي باستانشناسي در دانشگاه

ثبت سفارش
تعداد
عنوان محصول