دانلود مقاله انواع آزمونها ( سنجش و ارزشیابی آموزشی )

Word 69 KB 15956 9
مشخص نشده مشخص نشده علوم اجتماعی - جامعه شناسی
قیمت قدیم:۱۲,۰۰۰ تومان
قیمت: ۷,۶۰۰ تومان
دانلود فایل
  • بخشی از محتوا
  • وضعیت فهرست و منابع
  • آزمون های عینی

    سئوالات صحیح – غلط

    سئوالات زیر به صورت صحیح و غلط می باشد ، گزینه مورد نظر را در در مربع با علامت × مشخص کنید .
    صحیح غلط
    1 – درون هسته چندین رشته بلند و بسیار نازک وجود دارد که آنها را کروماتین می نامند.



    2 – نشاسته یکی از ساکارزهای خوراکی است .



    3 – هموگلوبین در خون مسئول انتقال گازهای تنفسی است .

    4 – واحد سازنده پروتئین ، اسید آمینه است .

    5 – تیروکسین موجب بالا رفتن سرعت واکنشهای شیمیایی بدن و افزایش فعالیتهای بدن می شود .

    6 – به رابطه غذایی بین موجودات زنده مختلف شبکه غذایی می گویند .

    7 – باکتری هاییکه خاک را برای رشد گیاهان مناسب می کنند ، باکتریهای تثبیت کننده نامیده می شوند .

    8 – محلی که هر موجود زنده به طور طبیعی در آن زندگی می کنند بوم نامیده می شود .







    سئوالات جور کردنی

    هر یک از سئوالات ستون سمت راست با یکی از انواع موادی که در ستون سمت چپ نوشته شده است ، ارتباط بیشتری دارند .

    آنها را به همدیگر متصل کنید ؟
    1 - نان کامل الف ) پروتئین
    2 - شکر ب ) عایق بودن
    3 - کره ج ) گوشت مصنوعی
    4 - تخم مرغ د ) سلولز
    5 - لوبیای سویا ه ) انرژی

    هر یک از بیماری های ستون سمت چپ به وسیله کمبود یک یا چند ماده که در ستون راست موجود است ایجاد می شود .

    آنها را به هم متصل کنید ؟

    هر یک از سئوالات ستون سمت راست با یکی از انواع موادی که در ستون سمت چپ نوشته شده است ، ارتباط بیشتری دارند .

    آنها را به همدیگر متصل کنید ؟

    1 - نان کامل الف ) پروتئین 2 - شکر ب ) عایق بودن 3 - کره ج ) گوشت مصنوعی 4 - تخم مرغ د ) سلولز 5 - لوبیای سویا ه ) انرژی هر یک از بیماری های ستون سمت چپ به وسیله کمبود یک یا چند ماده که در ستون راست موجود است ایجاد می شود .

    آنها را به هم متصل کنید ؟

    1 – آهن الف ) شب کوری 2 – ویتامین A ب ) کم خونی ( آنمی ) 3 – کلسیم ج ) گواتر 4 – ویتامین D د ) گزروفتالمی 5 – ید ه ) راشیتیسم کدام یک از اجزای سلولی ( الف ) در کدام یک از سلولهای ( ب ) فعالیت و گسترش بیشتری دارند ؟

    اجزای سلولی سلول ها الف ) ب ) دستگاه گلژی سلول ماهیچه ای میتوکندری سلول سبز رنگ موجود در گیاه کلوروپلاست سلول ترشح کننده شیر معده کدامیک از بیماری های زیر در سمت راست ، به کدام قسمت از بدن در سمت چپ آسیب می رساند .

    ایدز پوست سرماخوردگی کبد زگیل ، تبخال ، سرخک غده های بزاقی اوریون گلبول های سفید هپاتیت بینی و حلق سئوالات کامل کردنی : در جمله های زیر جاهای خالی را پر کنید 1 - این عقیده که موشها از پیراهن کثیف و دانه های گندم بوجود می آیند ، حاصل نظریه ...............

    می باشد .

    2 – تعداد .........

    موجود در هسته از ویژگیهای هر نوع موجود زنده است .

    3 – تقسیم هسته سلول به دو هسته همانند را ............

    می نامند .

    4 – قند و شکر از ..............

    به نام .............

    ساخته شده اند .

    5 – در همه مواد آلی ............

    به عنوان عنصر اصلی وجود دارد .

    6 – واحد سازنده پروتئین .............

    و واحد ساختمانی سلولز............

    7 – بیماری پلاگر بر اثر ...................

    در بدن ایجاد می شود .

    8 – بیماری .........

    در اثر کمبود ید در غذاها ایجاد می شود .

    سئوالات چند گزینه ای 1 – ماده ی اصلی کروماتین چیست ؟

    الف ) D N A ب ) ریبوزوم ج ) کروموزوم د) لیزوزوم 2 – آب موجود در بدن موجود زنده به طور متوسط بین ...............

    درصد وزن بدن است .

    الف ) 75 تا 85 درصد ب ) 65 تا 95 درصد ج ) 75 تا 95 درصد د ) 65 تا 85 درصد 3 – کمبود پروتئین در کودکان در حال رشد سبب چه بیماری هایی می شود ؟

    الف ) سندروم دان ب ) راشیتیسم ج ) اسکوروی د ) کواشیورکور 4 – کدامیک از باکتری های زیر نیترات خاک را کاهش می دهند ؟

    الف ) شوره گذار ب ) شوره زدا ج ) تثبیت کننده نیتروژن د ) تجزیه کننده 5 – نظریه خلق الساعه از کیست ؟

    الف ) فرانچسکو ردی ب ) ون هلمونت ج ) ماتیاس شلاین د ) تئودور شوان 6 – کدام یک از موارد زیر از عوامل بروز سرطان می باشد ؟

    الف ) عوامل ارثی ب ) مصرف الکل و سیگار کشیدن ج ) مواد شیمیایی موجود در هوا د ) همه ی موارد 7 – چلی ساکاریدها از ترکیب چه موادی ساخته می شوند ؟

    الف ) ساکارز ب ) گلوکز ج ) گلیکوژن د ) سلولز 8 – کدامیک از موارد زیر نقش عمده پروتئین ها در بدن نمی باشد ؟

    الف ) نقش آنزیمی ب ) نقش ساختاری ج ) انتقال گازهای تنفسی د ) نقش تجزیه لیپیدها آزمون های کوتاه پاسخ پرسشی 1 – کودک مبتلا به کواشیورکور ، کدام ماده غذایی را کم مصرف کرده است ؟

    2 – کاروتن در بدن به چه ویتامینی تبدیل می شود ؟

    3 – کلسترول در چه گروهی از مواد آلی جای دارد ؟

    4 – منبع ذخیره گلوکز در قارچ ها چیست ؟

    5 – کاهش تولید تیروکسین در بدن چه بیماری هایی را ایجاد می کند ؟

    6 – با تابش نور خورشید بر پوست بدن ، کدام ویتامین ساخته می شود ؟

    7 – مصرف بیش از حد ویتامین دی چه عارضه ای در بدن ایجاد می کند ؟

    8 – به مجموعه ی موجودات زنده و غیر زنده یک محیط که با هم در ارتباطند چه می گویند ؟

    تداعی ( تشخیصی ) هر یک از علائم زیر نشانه کمبود کدام ماده در بدن است ؟

    در داخل پرانتز جواب را بنویسید 1- خونریزی لثه ها ( ) 2 - خشک شدن قرنیه چشم ( ) 3 - کاهش مقدار هموگلوبین خون ( ) 4 - نرم شدن استخوان ها ( ) در مورد ویتامین دی (D ) ، جواب مورد نظر را در داخل پرانتز بنویسید ؟

    1 – کمبود این ویتامین بیماری ( ) 2 – مهمترین منبع غذایی این ویتامین ( ) 3 – این ویتامین قابل حل در ( ) هر یک از بیماری های زیر در اثر کمبود چه ماده ای ایجاد می شود ؟

    پلاگر ( ) آنمی ( ) اسکوری ( ) بری بری ( ) سئوالات محدود پاسخ 1 – از نقش های عمده پروتئین ها در بدن دو مورد اشاره کنید ؟

    2 – اسکلت سلولی چیست و از چه ماده ای ساخته شده است ؟

    3 – الیاف چیست ؟

    چه کمکی به بدن می کند ؟

    4 – انواع تومور را نام ببرید ؟

    یک تفاوت آنها را بنویسید ؟

    5 – ویژگیها و نقش چربی ها را در بدن بنویسید ؟

    6 – دو نقش سدیم و دو وظیفه ی کلسیم را در بدن بنویسید ؟

    7 – چرا در خاکی که منیزیم وجود ندارد ، برگ های گیاه بتدریج زرد می شود ؟

    8 – چهار علت بروز سرطان چیست ؟

    سئوالات گسترده پاسخ 1 - چرا رشد گیاهانی که ابلق ( سفید و سبز ) هستند ، آهسته تر از گیاهان دیگر است ؟

    2 – عوامل مهمی که در پوسیدگی نقش اساسی دارند را شرح دهید ؟

    3 – نگهداری غذا به چند صورت انجام می گیرد و برای هر کدام مثالی بزنید ؟

    4 – روشهای سترون کردن شیر را توضیح دهید ؟

    5 – چرخه ی نیتروژن در گیاهان را توضیح دهید ؟

    6 - آنتی ژن و آنتی کور را تعریف کنید ؟

    7 – تجزیه کنندگان چگونه باعث پوسیدگی می شوند ؟

    8 – تقسیم سلولی میوز و میتوز را با ذکر شکل آن توضیح دهید ؟

    منبع : کتاب علوم زیستی و بهداشت سال اول دبیرستان

با عنایت به آیین نامه امتحانات دوره های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی مصوب ششصد و پنجاه و سومین جلسه شورای عالی آموزش و پروش مورخ 17/6/79 و در جهت ایجاد هماهنگی در شیوه ارزشیابی درس تربیت بدنی در دوره ابتدایی شیوه نامه ارزشیابی آن به شرح ذیل تدوین و جهت اجرا در مدارس کشور ارائه می گردد. فصل اول: اهداف آگاه ساختن دانش آموزان و اولیای آنان از میزان پیشرفت تحصیلی و وضعیت جسمانی و ...

مقدمه در موقعیت های مطلوب یادگیری ، فرایندهای ارزشیابی و آموزش به نحو جدایی با هم مرتبط هستند . اهمیت ارزشیابی در اندازه گیری میزان یادگیری خلاصه نمی شود . موضوع مورد ارزشیابی ، طرق انجام آن و چگونگی بیان نتایج همگی حامل پیامی روشن و آشکار است . این پیام حاوی نکات ارزشمندی در زمینه ی آن چه باید فرا گرفته شود، چگونگی فراگیری مطالب ، عناصر کیفی حایز اهمیت و سطح انتظارات از ...

مقدمه پژوهش: امروزه بر اثر پیشرفت سریع علوم و تکنولوژی، مفهوم آموزش و پرورش به کلی دگرگون شده و علمای علوم تربیتی معتقدند که آموزش و پرورش مشتمل بر سه مرحله اساسی، شامل الف) تهیه و تدوین هدفها، ب) آموزش، ج) اندازه گیری و ارزشیابی است (سیف نراقی و نادری، 1374). ارزشیابی بخش جدائی ناپذیر فرآیند آموزش بشمار می رود و نقش آن نظارت بر تغییرات رفتاری دانش آموزان بطور اخص و نظارت بر ...

در اين مجموعه سعي شده که نگاهي کوتاه و گذرا درارزشيابي کيفي يا توصيفي داشته باشيم و تلاش کرده ايم تا بتوانيم همکاراني را که با اين ارزشيابي آشنايي ندارند و يا ابزار و روشها را نمي دانند تا حدّي ياري دهيم. در اين مباحث ابتدا در خصوص ارزشيابي و اهداف

در اين مقاله سعي شده است که بر ارزشيابي پيشرفت تحصيلي ( کيفي – ياد گيري ) فراگيران با توجه به اهميت آن نگاهي داشته باشيم . بر اساس اين روش که همان سنجش عملکرد يادگيرندگان و مقايسه نتايج حاصل با هدفهاي آموزشي از پيش تعيين شده به منظور تصميم گيري که

در اين مقاله سعي شده است که بر ارزشيابي پيشرفت تحصيلي ( کيفي – ياد گيري ) فراگيران با توجه به اهميت آن نگاهي داشته باشيم . بر اساس اين روش که همان سنجش عملکرد يادگيرندگان و مقايسه نتايج حاصل با هدفهاي آموزشي از پيش تعيين شده به منظور تصميم گيري که

نگرش کنوني علماي تعليم و تربيت به ارزشيابي پيشرفت تحصيلي به عنوان مکمل موثر آموزش و فرآيند ياددهي – يادگيري ، مباحث نوين و پويا در زمينه ي ارزشيابي را به همراه داشته است.در ديدگاه هاي نوين ارزشيابي تحصيلي ، جايگاهي براي تنش و اضطراب دانش آموز در مقا

مقدمه : ارزشیابی بر زندگی دانش آموزان تأثیر بسیار زیادی می گذارد و به نوعی آینده ی آن ها را رقم می زند، تأکید صرف بر توانایی های تحصیلی کافی نیست، بلکه سایر توانمندی های دانش آموزان نیز جزء اهداف ارزشیابی است. ارزشیابی کارآمد باید اهداف زیر را دنبال کند : 1- ارزشیابی باید به شناخت بیش تر دانش آموز کمک کند و استعدادهای خاص او را کشف کند. 2- با توجه به این که دانش آموزان با ترکیب ...

مقدمه مشکلات ارزشیابی سنتی یا بهتر بگوییم روش اندازه‌گیری و سنجش موجود با جو نمره‌گرایی و پاسخ‌مداری و حافظه‌سنجی موجود در مدارس که فراگیران اسیر چنبره‌ی «داده» و «ستانده» یا «محرک و پاسخ» یا امتحانهای مکررند که سلامت روانی و جسمی آنان را تهدید می‌کند. از سوی دیگر نارضایتی از نظام ارزشیابی موجود در محافل تربیتی و نیازهای جامعه و زندگی و پیشنهاد سازمانهای آموزش جهانی مانند یونسکو ...

مقدمه باید این مطلب مهم را در نظر داشت که جوامع پیشرفته بشری با عنایت به توسعه آموزش و پرورش خود توانسته اند پله های ترقی و توسعه همه جانبه را به پیمایند.در توسعه آموزش و پرورش ملاکها و فاکتورهای متعددی نقش دارند .مهمترین آن نظام ارزشیابی در آموزش می باشد .آموزش را می توان به عنوان فرایند کنش متقابل معلم و دانش آموز تعریف کرد که به موجب آن تجارب مناسب یادگیری برای رسیدن دانش ...

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی به نمره دادن و صدور گواهینامه خلاصه نمی شود بلکه یکی از اهداف اصلی آن کمک به معلم در بهبود شیوه های آموزشی خود و رفع نواقص یادگیری دانش آموزان است، در صورتی که ارزشیابی صحیح و مناسبی صورت نگیرد. تبعاتی همچون کاهش علاقه به یادگیری، افزایش اضطراب امتحان، بروز رفتارهای منفی در دانش آموزان، هدر رفتن سرمایه های مادی و انسانی، افزایش نرخ مردودی و تکرار پایه، ...

ثبت سفارش
تعداد
عنوان محصول