طرح درس روزانه
مشخصات کلی :
کتاب : فارسی پایه :دوم ابتدایی
درس : پرواز موج وقت : 50 دقیقه
اهداف کلی :
الف:آشنایی دانش آموزان با مسائل علمی
ب:تقویت مهارت های چهار گانه زبان آموزی
اهداف جزئی :
الف : تقویت حس کمک به نیازمندان
ب: آشنایی با نقل قول مستقیم در فارسی و نشانه های آن
ج: درک زیان های غرور و خود پسندی
د: آشنایی با چگونگی تشکیل ابر و بارش باران
ر: روخوانی درس
روشهای تدریس :
بارش مغزی کارآیی تیم توضیحی پرسش وپاسخ نمایشی
رسانه های آموزشی :
تخته سیاه گچ کتاب نقاشی خورشید و ابر و یا ساخت مقوایی خورشید و ابر فیلم علمی مربوط به درس و استفاده از ویدئو سی دی یا کامپیوتر
تخته سیاه ـ گچ ـ کتاب ـ نقاشی خورشید و ابر و یا ساخت مقوایی خورشید و ابر ـ فیلم علمی مربوط به درس و استفاده از ویدئو ـ سی دی یا کامپیوتر فعالیت معلمفعالیت دانش آموزروشمدتفعالیتهای مقدماتی شروع با نام خدا سلام واحوال پرسی حضور غیاب و گروه بندی بچه ها را با کارتهایی که اسم مشترک دارند گروه بندی می کنیم گروههای مثل : (خورشید – ماه – ابر )ــــــــــــــــ دانش آموزان با توجه به اسم مشترک کارتهای خود در گروههای همنام قرار می گیرندـــــــ گروه بندی3 4ارزشیابی ورودی : سؤالات زیر برای پاسخ گویی در گروه مطرح می شود : 1- بچه ها می دانید فایده ی خورشید چیست ؟
2- آیا باران فایده دارد ؟
فایده آن چیست ؟
3- آیا دریا را دیده اید ؟
کدام دریا را ؟
و ......دانش آموزان با هم فکری در گروه پاسخ را تهیه کرده و به کلاس ارائه می دهند.پرسش و پاسخ (کارگروهی )3ایجاد انگیزه جهت ورود به درس: معلم می تواند یک چتر بارانی به همراه خود بیاورد ویا اینکه توجه آنها را به آسمان و ابرها جلب کنددانش آموزان به چتر و آسمان و ابرها نگاه می کنندنمایشی2الف .ارائه درس : متن درس صامت خوانی شودهر شخص درس را صامت خوانی می کند .کارآیی تیم نوع خواندن (صامت خوانی )3ب.
سؤالات زیر در مورد درس مطرح می شود .
(به صورت چند گزینه ای )مانند : 1- کدامیک فایده ی خورشید است ؟
الف –روشنایی ب – زیبایی ج – غذا سازی گیاهان د-هر سه مورد 2- کدامیک فایده باران است ؟
الف – رویش گیاهان ب- سیل 3- آیا ابرها پرواز می کنند ؟
الف – بله ب – خیر و 000ابتدا بصورت انفرادی و سپس به صورت گروهی پاسخ می دهندکارآیی تیم6ج.
کلید را در اختیار شاگردان می گذاریم .شاگردان پاسخهای فردی وگروهی راتصحیح و امتیاز محاسبه می گردد .(هر سؤال صحیح 3 امتیاز و وهر سؤال غلط یک امتیاز منفی دارد .)کار گروهی4د.
بررسی نتایج توسط معلم (تجزیه و تحلیل ) از طریق جدولهر گروه در مورد نتایج به دست آمده با یکدیگر صحبت می کنند .توضیحی2ه.
توضیح واژ ه ها و ترکیبهای مشکل مانند : 1- معنایی : بخار – طلایی – سیراب 2- تلفظی : دربیایی – کوچولو 4-املایی : صورت – طلایی – تکّه – وسطدقت در تذکرات آموزگار و ذکر مشکلات خود در درستوضیحی پرسش پاسخ اکتشافی5و.
گوش کن و بگو: الف - پرسشها مطرح شود ب - با هدایت معلم بخش آزادگوش و بگو مطرح شود.
ج ـ درست ، نادرست گزینه ها مطرح می گردد دـ طرح گزینه های جدیدبرای هر فرد در گروه یک سؤال مطرح شده سپس فرد پاسخ را تهیه و به گروه و سپس به کلاس ارائه می دهد .
هر دانش آموز یک سؤال مطرح و از کلاس می پرسد هر دانش آموز به دقت به گزینه گوش داده و عکس العمل مناسب را انجام می دهد .
مثلاً= برای جواب مثبت از جای خود بلند می شوند .وبرای جواب منفی از جای خود تکان نمی خورند .
هر گروه یک پرسش مطرح، تا گروههای دیگر پاسخ دهند.پرسش و پاسخ کار گروهی پرسش وپاسخ بازی وآموزش گروهی3 5 3 3ز.
جمع بندی : با هدایت معلم جمع بندی توسط دانش آموزان انجام می پذیرد.هر دانش آموز یک نکته از درس را مطرح می نماید.
سپس تمامی نکات در صورت امکان روی تابلو نوشته شود .مانند : 1 - چه شد که موج کوچولو به دریا آمد ؟
2 - ابر کوچولو دوست داشت چه کسانی را سیراب کند ؟
3 -فایده ی باران چیست ؟
و ....توضیحی3ح.
تعیین و تکلیف : یک نقاشی از بارش باران را بکشندانجام تکلیفــــــــ1