در دنیای کنونی سرعت دگر گونی به حدی رسیده است که عمر مفید اطلاعات به یک دهم هم نمی رسد ، بنابراین انباشتن ذهن با اطلاعاتی که به سرعت رو به زوال است جز اتلاف وقت و انرژی حاصلی ندارد ، به همین علت است که در برنامه های اخیر ودلت به جای انتقال دانش بر تولید دانش تکیه می کند .
یکی از اساسی ترین روش ها برای رسیدن به این مقصود ، آن است که سطح توانائی خود را در مدل سازی پدیده های مورد مطالعه افزایش دهیم. مدلسازی به بیان مساله و پدیده مورد مطالعه به زبان علم هدف عمومی آمار ، ایجاد زمینه هایی در افراد است که آنها را قادر سازد علاوه بر انجام اعمال ریاضی کاربرد ریاضیات را در زندگی مشاهده نموده و به بررسی مسائل اطراف پرداخت .
معمولاً مسائلی که در آمار و مدلسازی مطرحند به گونه ای هستند که افق های تازه ای را در برابر افراد باز می نماید . برای آنکه دامنه شناخت وسعت یابد لازم است چند شاخه علمی به هم گره بخورد و ارزشها یکی در دیگری استفاده شود.
ریاضیات به عنوان یک علم پایه ای و زیربنائی حضور خود را در بسیاری از علوم به اثبات رسانده است . آمار نیز از یک دیدگاه به عنوان علمی مستقل و از دیدگاهی دیگر به عنوان شاخه ای از ریاضیات در علوم کاربردی جایگاه ویژه خود را دارد .
داده های زیر مربوط است به نمرات درس ریاضیات دانش آموزان قبول شده بر پایه اول دبیرستان سال تحصیلی 81-80 ( شیفت الف می باشد ).
اول یک
اول دو
اول سه
اول چهار
اول پنج
اول شش
اول هفت
تعداد قبولین کلاس
17 اول یک
14 اول دو
15 اول سه
14 اول چهار
12 اول پنج
14 اول شش
14 اول هفت
100 جمع کل