دانلود مقاله جامعه شناسی

Word 219 KB 28233 67
مشخص نشده مشخص نشده علوم اجتماعی - جامعه شناسی
قیمت قدیم:۳۰,۰۰۰ تومان
قیمت: ۲۴,۸۰۰ تومان
دانلود فایل
  • بخشی از محتوا
  • وضعیت فهرست و منابع
  • آناتومی

    * در تعریف جامعه شناسی گفته شده است که جامعه از یک عده افراد تشکیل شده است.

    - این جمله یکی از صدها تعریف در مورد جامعه شناسی است.

    - این تعریف افراد را سازنده جامعه معرفی می کند.

    * که برای ارضای نیازهایشان با هم روابط اجتماعی دارند.

    - افراد دارای نیازهای مختلف و متنوعی هستند.

    - به این نیازها باید پاسخ داده شود.

    - افراد از طریق ارتباط با دیگران می توانند به این نیازها پاسخ دهند.

    - این ارتباط با دیگران همان روابط اجتماعی است.

    * منظور از روابط اجتماعی بنابراین کمک انسان ها به یکدیگر برای ارضای نیاز است.

    (حداقل در بدو پیدایش اقوام اولیه)

    - انسان ها به یکدیگر برای ارضای نیازهای خود کمک می کنند.

    - این کمک و همیاری از طریق روابط اجتماعی صورت می گیرد.

    - روابط اجتماعی فقط بر اساس نیاز انسان ها به یکدیگر است.

    * در این تعریف هدف انسان ها نیاز است و روابط اجتماعی وسیله.

    - هدف اولیه انسان ها رفع نیازهای خود است.

    - که آن را به وسیله رابطه با دیگران انجام می دهند.

    - بنابراین از روابط اجتماعی (با دیگران) به عنوان وسیله که آن ها را به هدف خود می رساند، نگاه می کنند.

    * بر اساس دسته بندی ماسلو، یکی از نیازهای اساسی و فطری انسان ها نیاز به روابط اجتماعی و محبت است.

    - طبق طبقه بندی که ماسلو کرده است.

    - انسان ها دارای نیازهای اساسی و فطری می باشند.

    - که از جمله آن ها نیاز به روابط اجتماعی (داشتن رابطه با دیگران) و مهر و محبت است.

    - در نتیجه انسان یک موجود اجتماعی است و برای زنده بودن به رابطه با دیگران
    نیازمند است.

    * بدین ترتیب روابط اجتماعی هم یک نیاز فطری و لذا هدف است و هم وسیله ای برای ارضای نیازهای دیگر.

    -  با این تعاریف روابط اجتماعی دو معنی پیدا می کند.

    - امری فطری و ذاتی که بستر به آن نیازمند است.

    - چون روابط اجتماعی امری فطری پس رسیدن به آن یک هدف تلقی می گردد.

    - در مقابل انسان ها مجبور هستند که برای رفع نیازهای خود از روابط اجتماعی سود بردند.

    - زیرا انسان ذاتاً دارای نیازهایی نیز می باشد که باید آن ها را برطرف کند.

    - در نتیجه روابط اجتماعی شکل یک وسیله را نیز به خود می گیرند.

    * و یکی از جالبترین نکات در نظام آفرینش این است که سیستم زندگی اجتماعی انسان ها و تشکیل جامعه را در فطرت آن ها نهاده است.

    - میل به تشکیل جامعه و روابط اجتماعی در فطرت انسان ها وجود دارد.

    - و این امری است که ازلی.

    - یعنی برنامه و هدف آفریدگار این گونه بوده است که انسان ها به تشکیل جامعه میل ورغبت داشته باشند.

    * به طوری که انسان بدون این روابط اجتماعی قادر به زیستن نیست.

    - بنابراین انسان روابط اجتماعی را برقرار می سازد و از آن بهره می برد.

    - زیرا بدون داشتن این روابط قادر نخواهد بود که زندگی خود را که ذاتاً اجتماعی
    ادامه دهد.

    * اهمیت خاص روابط اجتماعی در دو بعد است: 1- امتیاز  2- وسیله ارضای نیاز

    - در نتیجه روابط اجتماعی دو ویژگی پیدا می کنند.

    - اولی نیازی فطری و ذاتی است که انسان آن را هدف خود می داند و برای برقراری آن تلاش می کند.

    - دومی رفع نیازهایی است که برای تداوم حیات او ضروری است و او تنها از طریق روابط اجتماعی است که می تواند این نیازها را برطرف کند.

    (وسیله)

     

    * از اینجاست که دانشمندان به روابط اجتماعی به عنوان یک واقعیت مهم و مستقل می نگرند.

    - از زمانی که مشخص می شود روابط اجتماعی به جایگاهی در زندگی انسان دارند.

    - روابط اجتماعی را به عنوان امری مهم و یک واقعیت مستقل مورد برسی قرار می دهند.

    (رشته جامعه شناسی)

    * به طور مشخص منظور از روابط اجتماعی «ارتباط و وابستگی متقابل انسان ها و جهت گیری رفتاری آن هاست».

    - منظور از روابط اجتماعی انسان ها به اخص این می باشد که.

    - ارتباط و پیوستگی و وابستگی که آن ها به یکدیگر دارند چگونه است.

    - و الگوی که بر اساس آن رفتار خود را انجام می دهند، چیست؟

    * با افزایش جمعیت و پیچیدگی روابط و با گسترش گروه های اجتماعی، روابط انسان ها در یک مسیر نخواهد بود.

    - روابط اجتماعی میان انسان ها یک مسیر مشخص و معلوم را طی نمی کند.

    - این روابط به عواملی گوناگونی از جمله افزایش جمعیت  پیچیدگی روابط و گسترش گروه های اجتماعی بستگی دارند.

    - هر یک از این روابط ذکر شده می تواند به سهم خود دگرگونی هایی را در روابط اجتماعی افراد پدید آورد.

    * روابط اجتماعی ممکن است از حالت هم سویی و کمک متقابل خارج شد و گاه حتی به دشمن تهدیل گردد.

    - دگرگونی هایی که در روابط اجتماعی پدید می آید.

    - متن آن ها را از حالت کمک متقابل که هدف از برپایی روابط اجتماعی است،
    خارج سازد.

    - متن آن ها را از حالت کمک متقابل که هدف از برپایی روابط اجتماعی است، خارج سازد.

    - و حتی در مواردی آن را به حالت خصمانه و دشمنی بکشاند.

    - لذا مفهوم روابط اجتماعی برای یک جامعه شناس فراتر از حد کمک متقابل می رود.

    - در اثر تغییراتی که در روابط اجتماعی پدید می آید.

    - جامعه شناس مفهوم بیشتری از روابط اجتماعی به معنی کمک متقابل می رود.

    - جامعه شناس مفهوم بیشتری از روابط اجتماعی به معنی کمک متقابل درک می کند.

    * و دشمنی ها و جنگ ها را به همان اندازه مورد بررسی قرار می دهد که دوستی یا عشق ورزیدن را یا روابط اقتصادی انسان ها را.

    - با توجه به دگرگونی هایی که در روابط اجتماعی روی می دهد به طور پیوسته.

    - یک جامعه شناس به همان اندازه به جنگ و دشمنی توجه دارد که به عشق ورزیدن و یا دوست داشتن.

    - او حتی روابط اقتصادی میان انسان ها را نیز بر اساس همین کمک متقابل می بینند و ارزیابی می کند.

    * ماکس وبر به جهت گیری رفتاری در روابط اجتماعی به عنوان یک پدیده ی مورد بررسی توجه می کند.

    - بر اساس دگرگونی های روی داده در روابط اجتماعی.

    - ماکس وبر (جامعه شناس صاحب نظر) به چگونگی رفتارها و جهت گیریی که انسان ها در روابط اجتماعی انجام می دهند.

    - به عنوان یک پدیده، آن را مورد توجه قرار می دهند و در مورد آن بررسی می نماید.

    * یکی از نکات مورد بررسی در روابط اجتماعی، نوع ساخت روابط انسان ها با هم و قانونمندی حاکم بر آن است.

    - چگونگی تشکیل رابطه ها میان انسان ها.

    - و قواعد و احکام و قوانین که بین آن ها برای انجام روابط اجتماعی وجود دارد.

    - یکی از مسائل مورد بررسی در رابطه با روابط اجتماعی انسان هاست.

    * برای مثال می توان روابط افقی (شرایط یکسان) و روابط عمودی (رئیس و زیردست) و تغییرات رفتار انسان در هر نوع از این روابط را تصور کرد.

    - روابط افقی، روابطی هستند که در آن افراد در شرایط یکسانی قرار دارند و بنابراین نسبت به یکدیگر احساس حسد و رشک ندارند.

    - در حالی که در روابط عمودی این قضیه کاملاً برعکس است.

    - برای درک تغییر روابط اجتماعی، نحوه رفتار انسان در هویت از این دو نوع را خواهیم دید.

    * اگر مدل ساده افقی از روابط اجتماعی را با تعداد کمی از افراد (2 یا 3 نفر از افراد هم پایه) در نظر بگیریم، روابط اجتماعی این افراد نسبتاً واضح و راحت انجام می گیرد.

    - در مدل افقی از روابط اجتماعی، زمانی که افراد هم پایه و اندک هستند.

    - رابطه این افراد واضح و ساده روی می دهد.

    * هر یک از آن ها وظیفه ای را به عهده می گیرد و از این طریق سریع تر به اهداف و نیازهای خود می رسند.

    - در این مدل هر کدام از این افراد وظیفه را بر عهده می گیدر.

    - با این کار، عملاً وظایف تقسیم می شوند و هر فرد نقش خود را می داند.

    - و از همین طریق نیز سریع تر به نیازهای خود می رسند و آن ها را رفع می کنند.

    * اما هر چه تعداد افراد بیشتر شود، پیچیدگی روابط و مشکلات مربوط به آن بیشتر می شود.

    - به هر اندازه که به تعداد افراد در این مدل از روابط اجتماعی افزوده گردد.

    - پیچیدگی های این مدل نیز افزایش می یابد و مشکلات بیشتری پیش می آید.

    - زیرا با افزایش تعداد امضاء بر عهده گرفتن وظایف پیچیده تر می شود.

    - و این خود به افزایش مشکلات دامن می زند.

    * روابط همواره همسو و د یک مسیر نیستند.

    - روابط اجتماعی گاهی در خلاف جهت کمک متقابل پیش می رود.

    - و مسیر یکنواختی را طی نمی کنند.

    * گاه ممکن است روابط دو یا چند نفر و یا دو گروه از انسان ها بسیار خصمانه یا دوستانه باشد.

    - روابط میان دو نفر یا دو گروه همواره یکسان نیست.

    - این روابط ممکن است بسیار خصمانه باشد.

    - این روابط م تواند رنگ دوستانه نیز به خود بگیرد.

    * لذا بسیار قابل مطالعه خواهد بود که در این مواقع نوع ساخت و کارکرد روابط چگونه خواهد بود.

    - بنابراین آن چه در بین گروه ها در مواقع خصمت یا دشمنی روی می دهد.

    - از لحاظ نوع رفتار که روی می دهد.

    - چگونگی تشکیل آن رفتار.

    - و نحوه تأثیرگذاری آن رفتار قابل بررسی است.

    * بسیاری از مسائل جامعه ما از ساخت روابط اجتماعی سرچشمه می گیرد.

    - روابط اجتماعی دارای ساختار و چگونگی شکل گیری می باشند.

    - این ساختار سر منشأ بسیاری از مسائل جامعه است.

    - و به آ نها سمت و جهت می دهد.

    * هر جا که این ساختار عمودی باشد، عده ای که در بالا هستند احساس فقر و قدرت می کنند.

    - مدل روابط اجتماعی ممکن به صورت عمودی نیز باشد.

    - در این صورت افرادی دیگر در یک راستا و هم شأن و هم پایه نیستند.

    - و به همین دلیل نسبت با یکدیگر احساس قدرت می کند.

    - در این مدل عده ای از افراد در رأس و دیگر پایین تر از آن ها قرار می گیرند.

    * این افراد مایلند فقط به دیگران دستور بدهند و دیگران به دستورات آن ها عمل نمایند.

    - افرادی که در مدل عمودی در رأس قرار می گیرند.

    - خود را دارای قدرت امر و نهی می دانند.

    - به همین دلیل به دیگران دستور داده و خواهان اجرای آن نیز می باشند.

    * آن ها بر این عادت ندارند و هر جا با خلاف این عادت و عدم پیروی از دستور مواجه شوند، سخت برآشفته می شوند.

    - افرادی که در مدل عمودی در رتبه های بالا هستند.

    - با دستور دادن و اطاعت شدن آن از طرف زیر دست ها عادت ندارند.

    - برای همین هرگاه با خلاف این امر رو به رو شوند.

    - خشمگین شده و به شدت با عدم اجرای دستور خود برخورد می کنند.

    * در مقابل، افرادی که در پایین قرار دارند، احساس حقارت و شکست می کنند.

    - بالعکس، در مدل عمودی افرادی که در پایین قرار می گیرند.

    - خود را شکست خورده و وادار تصور می کنند.

    * در روابط اجتماعی چنین اجتماعی، زیردستان هر چند به ظاهر بله قربان می گویند و خود را مطلع نشان می دهند، اما در باطن به تدریج تنفر و انزجار شخص مافوق را در دل می پرورانند.

    - در روابط اجتماعی گروه هایی با مدل اجتماعی عمودی.

    - افرادی که در پایین دست قرار می گیرند، ظاهراً مطیع و فرمان بردار هستند.

    - اما به تدریج خصومت و دشمنی خود را علیه فرمان دارندخود پرورش می دهند.

    - این انزجار درونی بوده و کمتر به می آید.

    * از آن جا که این تنفر، عموماً در ظاهر اصلاً بروز نمی کند، در هنگام مناسب این تنفر انباشته شده، مانند بشکه باروت منفجر می شود.

    - تنفر گواه پایین دست نسبت به ارباب خود - معمولاً صورت ظاهری به خود نمی گیرد و نهایان نمی شود.

    - اما همین که به مرحله ای رسید که توانایی لازم را برای ؟؟

    داشته باشد.

    - همچون بشکه باروتی منفجر می شود و تنفر درونی خود را شکل بیرونی می دهد.

    * مافوق که اصلاً انتظار چنین عکس العملی را از جانب افرادی که به خیال خود چقدر خوب مانند به آن ها گروه است، کاملاً مبهودت و متحیر خواهد شد.

    - با شکل گرفتن انزجار طبق پایین دست - افراد طبعاً بالا که هیچ گاه کرده اند، زیردست آن ها در فکر چنین عملی باشند.

    - و حتی خود شخص تلقی می کرده اند که خوبی نیز به آن ها کرده است.

    - نمی توانند عمل زیر دستان خود را هضم کنند و از آن به شگفت می آیند.

    * در روابط اجتماعی افقی، افراد یک گروه یا جامعه به یکدیگر علاقه قلبی پیدا می کنند.

    - در جامعه یا گروهی که روابط اجتماعی از نوع افقی است.

    - یعنی در آن افراد در یک ردیف قرار دارند.

    - افراد نسبت به یکدیگر دارای تعامل از نوع عاطفی مثبت هستند.

    * و بدون چشم داشت های مادی، با جان و دل در جهت رسیدن به هدف جامعه و گروه می کوشند.

    - در این نوع گروه، به دلیل هم رتبه بودن افراد - هیچ از آن ها چشم داشت مالی و سود جویانه ندارد.

    - و هر یک تمام تلاش خود را خواهد کرد تا تمام افراد گروه یا جمعه به هدف خود برسند.

    - یعنی در این گروه وظایف مشخص شده و هارمنی از لحاظ انجام وظایف وجود ندارد.

    * از همین قانونمندی ابتدایی روشن می شود که در یک جامعه ایده آل روابط اجتماعی، بیشتر از نوع دوم است.

    - با توجه به آن چه در مورد روابط اجتماعی در گروه های افقی گفته شد.

    - به روشنی پیداست یک جامعه ایده آل دارای روابط اجتماعی افق است.

    - که افراد در آن به روشنی وظایف خود را شناخته.

    - و برای دست یابی به آن تمام تلاش خود را می کنند.

    * این نوع نظام را ما (ایران) در هنگام انقلاب و جنگ در بیشتر شئون جامعه داشتیم.

    - نظام اجتماعی افقی، نظامی بوده است که مردم ایران تجربه آن را داشته اند.

    - زیرا در کمتر از یک دهه با استفاده از همین نظام توانسته اند، جایگاه خود را ثبت کنند.

    - برای همین نیز به خوبی برای آن مثال هایی دارند.

    * اگر به اختلاف خود نگاه کنیم در هر اداره ای که رئیس با کارمندان رفتاری صمیمانه و قلبی دارد و به آن ها بی جهت تحکم نمی کنند.

    - نمونه دیگر آن رئیسی است که در اداره خود با کارمندان خود روابط عادی دارد.

    - در هیچ شرایطی نیست به آن ها حکم های گمراه نمی کند.

    - و همواره رابطه صمیمی و قلبی خود را با آن ها حفظ می کند.

    * همه با اکثریت کارمندان او را دوست دارند و در هنگام کنار گذاشتن یا رفتن این رئیس، کارمندان غم و نارضایتی خود را با احساسات زیادی ابراز می دارند.

    - کارمندان او نیز نسبت به او احساس احترام و صمیمیت می کنند.

    - و اگر این رئیس بخواهد از بین آن برداشته شود.

    - آن ها نارضایتی خود را اعلام می دارند و نسبت به او احساسات خود را ابراز می کنند.

    * در جبهه های جنگ رئیس بود.

    - در جبه های جنگ تحمیلی نیز روابط از همین گونه بود.

    - یعنی روابط از نوع صمیمی و قلبی محسوب می شد.

    * رزمندگان و فرماندگان با هر علت رابطه برادرانه داشتند و همه در راه خدا جان خود را فدا می کردند و عموماً هر یک مایل بود که خود را زودتر از دیگری فدا کند.

    - روابط سربازان با فرمانده ها از دو راه دو برادر با یکدیگر بود.

    - در یک در راه جهاد و شهادت خود را زودتر از دیگری فدا می کرد.

    - و عموماً برای فداکاری و جانبازی ها را زودتر از دیگران مقدم می داشتند.

    * اگر بخواهیم چنین جامعه ای را به اضمحلال بکشانیم، باید کوشش کنیم که روابط اجتماعی درون آن را به نوع اول تبدیل کنیم.

    - برای نابود کردن جامعه با روابط اجتماعی افقی - باید تلاش کرد که روابط اجتماعی آن را که از نوع اول است.

    - به روابط اجتماعی نوع دوم یعنی روابط اجتماعی عمودی تبدیل کرد.

    * برای این کار کافی است ارزش های مادی را وارد یک جامعه شود و مردم بر اساس این ارزش های مادی طبقه بندی شود.

    - برای تبدیل روابط اجتماعی افقی به روابط اجتماعی عمودی - باید ارزش های مادی را جانشین ارزش های معنوی کرد.

    - یعنی برادری، برابری، همکاری و ...

    را کنار نهاد و پول و ارزش های وابسته به آن را وارد جامعه کرد.

    - سپس به جای قرار دادن افراد در کنار یک دیگر و هم رتبه.

    - آن ها را در طبقه بندی دارای افراد والا و پس از نظر مادی قرار داد.

    * در نتیجه آن ها خود را بر اساس این درجات با یکدیگر مقایسه می کنند.

    - در این حالت افراد خود را بر اساس ارزش های مادی مقایسه می کنند.

    - و در طبقه عمودی خود را بر اساس آن قرار می دهد.

    * هر یک احساس محرومیتی نسبی به دست می‌آورند و در پی این فرآیند عملاً با هم به رقابت انداخته می شوند.

    - با طبقه بندی بر اساس ارزش های مادی و در نظر گرفتن جایگاه خود.

    - هر فرد نسبت به کسی که در بالاتر از خود در طبقه قرار دارد احساس محرومیت می کند.

    - و با به وجود آمدن چنین محرومیتی که در نتیجه ی ارزش های مادی است.

    - افراد برای به دست آوردن جایگاه های بالاتر به یکدیگر به رقابت بر می خیزند.

    * طولی نخواهد کشید که ارزش های ایثار و فداکاری برای جمع، جای خود را به فردگرایی، جستجوی نفع فردی، خودخواهی و ...

    می دهد.

    - با استوار گردیدن طبقه بندی بر اساس ارزش های مادی - صفاتی که در روابط اجتماعی افقی مورد تحسین بود نظیر فداکاری و ...

    - جای خود را به نفع پرستی، خودخواهی و دیگر صفاتی می دهد که نتیجه برقراری ارزش های مادی است.

    * در این زمینه می توان به تحقیقات لولر و یون اشاره کرد که آن ها به اثبات رسانده اند که هر چه روابط در درون یک گروه افقی می باشد، همبستگی بین آن گروه بیشتر می گردد.

    - هر چه روابط اجتماعی درون گروهی بیشتر به سمت افقی بودن پیش برود.

    - یعنی برابری و مساوات در انجام وظایف و نقش ها یکسان باشد.

    - همبستگی و پیوستگی در درون آن گروه بیشتر خواهد بود.

    - این امر را تحقیقات لولر و یون نیز تصدیق می کند.

    * مشخص است که درجه دادن و این روابط عمومی چه تأثیری بر روی همبستگی و پایبندی خواهد داشت.

    - طبقه بندی افراد بر اساس روابط اجتماعی عمودی نتیجه ای بالعکس دارد.

    - یعنی به پیشرفت روابط به سوی روابط اجتماعی عمودی - همبستگی و پایبندی افراد به یکدیگر کاهش می یابد.

    - این کاهش در نتیجه افزایش ارزش های مادی است.

    * فرمول میزان روابط بین افراد - در این فرمول فرض این است که تمام افراد با یکدیگر رابطه دارند.

    * روابط اجتماعی پیچیده بین تعداد بسیار زیادی از انسان ها، انواع مسائل را ایجاد می کند.

    - با افزایش تعداد انسان ها در یک جامعه یا گروه - روابط اجتماعی بین آن ها نیز پیچیده تر می گردد.

    - و این پیچیدگی تأثیر خود را در ایجاد مسائل افزودنی تری آشکار می کند.

    - خصوصاً وقتی افراد از نقاط مختلف، با زبان ها، رفتارها، نیازها و شیوه های ارضی نیاز گوناگون به شهر مانند تهران (با 49999995000000 رابطه) می آیند.

    - پیدا شدن مسائل اجتماعی با افزایش روابط زمانی بیش تر جلوه می کنند که.

    - افرادی با زبان های تکلمی خاص خود، فرهنگ و ادب خاص خود از شیوه های عمل خاص خودو ...

    - به شهری مانند تهران به خود دارای گسترده عظیمی از روابط است، قدم بگذارد.

    * اگر این روابط دارای نظم، قاعده و قانومندی نباشد، چه می شود؟

    - اگر روابط اجتماعی با چنین گستردگی دارای قانون نباشد.

    - و نظم و قاعده ای برای برخورد با آن ها وجود نداشته باشد.

    - چه پیش خواهد آمد؟

    * آیا انسان ها می توانند از طریق این روابط اجتماعی پیچیده و آشفته، نیازهایشان را بهتر ارضاء کنند؟

    - در چنین شرایطی و با وجود این روابط گسترده و بسیار انبوه.

    - آیا انسان ها می توانند که نیازهایشان را برطرف سازند؟

    - یعنی می توانند روابط اجتماعی خود را که وسیله ای برای ارضای نیازهای خود است، برقرار سازند.

    * اگر روابط اجتماعی دارای نظم و قانونمندی و به اصطلاح شفاف نباشد.

    - روابط اجتماعی باید دارای ساز و کاری برای اجرا باشد.

    - و این ساز و کارها به طور واضح و مشخص معلوم گردیده باشد.

    * نه فقط وسیله ارضاء نیست، بلکه مانعی است اساسی در جهت ارضاء نیازها.

    - در غیر این صورت معین و معلوم نبودن روابط اجتماعی و نحوه عمل به آنها.

    - روابط اجتماعی که خود وسیله ای برای ارضاء نیازهاست.

    - به مانع و سدی تبدیل می شود که دست یابی به اهداف (رفع نیازها را) دچار وقفه می کند.

    * شدت روابط بین اعضاء یک جامعه حائز اهمیت است.

    - سومین عامل موثر در روابط اجتماعی میان اعضاء یک جامعه.

    - شدت روابط اجتماعی است که در میان آن ها وجود دارد.

    * منظور از شدت روابط احساس دوری و نزدیکی افراد نسبت به هم یا احساس پیوند قوی در روابط بین افراد است.

    - شدت روابط اجتماعی میان افراد جامعه به سه بخش تقسیم می شود.

    - یک بخش آن احساس نزدیکی است که افراد در روابط با یکدیگر دارا می باشند.

    - و بخش دیگر آن احساس دوری است که آن ها در ارتباط با یکدیگر حس می کنند.

    - و بخش سوم آن احساس پیوند قوی است که آن ها ممکن است در روابط اجتماعی با یکدیگر داشته باشد.

    * دورکهایم از اولین کسانی بود که به اهمیت شدت روابط تأکید داشت.

    - امیل دورکهایم (جامعه شناس فرانسوی) از اولین کسانی می باشد که.

    - شدت روابط اجتماعی میان افراد را مورد توجه خود قرار داد.

    * او در پی بررسی علل خودکشی، به این نتیجه رسید که هر چه شدت روابط بین افراد یک گروه بیشتر باشد، احتمال خودکشی کمتر است.

    - یکی از مسائلی که دورکهایم در مورد آن تحقیق می کرد، خودکشی بود.

    - در بررسی همین موضوع رو به رابطه شدت روابط اجتماعی و خودکشی پی برد.

    - و اعلام کرد که هر چه شدت روابط اجتماعی میان افراد گروه بیشتر باشد.

    - به همان میزان، احساس خودکشی کاهش خواهد یافت.

    * در نتیجه بین کاتولیک ها با اعتقادات و پیوندهای مذهبی بیشتر، خودکشی بسیار کمتر بود.

    - در بین فرقه های مسیحیت، کاتولیک ها نسبت به پروحستات ها یا ارتدوکس ها - دارای شدت روابط اجتماعی و اعتقادات و پیوندهای مذهبی بیشتری بودند.

    - در نتیجه در میان آن ها، میزان خودکشی بسیار کمتر بود.

    * لاسترو آکاده در بررسی خود درباره رابطه خودکشی و نوع مذهب نشان می دهند که گرایش به خودکشی در دانشجویان مسلمان کمتر از دانشجویان غیرمسلمان است.

    - این دو جامعه شناس (لاسترو اکاده) در بررسی خود رابطه خودکشی و مذهب را نشان می دهند.

    - و نتیجه گیری می کنند که - خودکشی در میان دانشجویان مسلمان که دارای پیوندها و روابط اجتماعی قویی هستند.

    - نسبت به غیرمسلمانان که فاقد چنین روابط محکمی می باشند.

    - دارای میزان کمتری است.

    * دو پژوهش گر دیگر به نام پسکوسولید و گئورگیانا فرضیه دورکیم مبنی بر رابطه مستقیم و معکوس بین پیوند روابط اجتماعی مذهبی و خودکشی را تغییر می دهند.

    - فرضیه دورکیم مبنی بر رابطه مستقیم یا معکوس بین روابط اجتماعی و مذهبی و خودکشی.

    - توسط این دو پژوهشگر تغییراتی می یابد.

    - بنابر فرضیه دورکیم میزان خودکشی با افزایش روابط اجتماعی مذهبی کاهش و با کاهش آن افزایش می یابد.

    *و بر اساس داده های آماری، در تصویری بسیار زیبا نشان می دهند که رابطه پیوندهای شبکه روابط اجتماعی با خودکشی به شکل یک منحنی U می باشد.

    - این دو بررسی های خود را بر روی داده های آماری متمرکز کردند.

    - و با تحلیل این داده ها و انتقال آن بر روی تصویر نشان می دهند که.

    - رابطه پیوندهای شبکه روابط اجتماعی و خودکشی، به شکل U می باشد.

    - منظور پیوندهای شبکه روابط اجتماعی، مجموعه ارتباطی است که ما دیگران برای رفع نیازهای خود انجام می دهیم و احساساتی را که نسبت به آن داریم.

    * در این تصویر با دو شرط نرخ خودکشی افزایش می یابد.

    - در تصور U خودکشی دارای دو ناحیه با درصد خودکشی بالاست.

    - یعنی در دو حالت وجود دارد که احتمالاً خودکشی را افزایش می دهد.

    * یکی وقتی شبکه روابط اجتماعی مذهبی بسیار ضعیف باشد (افراد بی دین)- روابط اجتماعی مذهبی بسیار ضعیف باشد.

    - دلالت اولی زمانی اتفاق می افتد که.

    - یعنی شدت احساسات آن ها نسبت به پیوندهای خود اندک است.

    * دیگر وقت که شبکه روابط اجتماعی بسیار قوی باشد (گروه های بسیار متعصب) - حالت دیگری که در آن درصد خودکشی بالا است.

    - زمانی روی می دهد که.

    - شبکه روابط اجتماعی (مجموعه ارتباط افراد با دیگران) دارای قدرت زیادی باشد.

    - یعنی فرد خود را محصور و محبوس در اعتقادات و عقاید گروه یا جامعه خود بداند.

    * اهمیت روابط اجتماعی در کارهای دیگر دانشمندان نیز وجود دارد.

    مثلاً، گراندوتر، بر تأثیر روابط اجتماعی نزدیک بر انواع رفتارهای دیگر تأکید داشته است.

    - روابط ابصاعی از مهمترین موضوعات جامعه شناسی محسوب می شود.

    - و مورد توجه دانشمندان مختلفی از جمله گرانووتر قرار گرفته است.

    - او در بررسی خود بر تأثیر روابط اجتماعی نزدیک با دیگر روابط تأکید می کند.

    - یعنی هر چه روابط اجتماعی ما با نزدیکان بیشتر باشد.

    - این نزدیکی بر دیگر روابط اجتماعی ما نیز تأثیرگذار خواهد بود.

    * در هنگام بروز یک شورش اجتماعی، انتشار و سرایت آن به بقیه بستگی دارد به این که افرادی که در شورش شرکت دارند و افراد خارج از شورش هستند، دارای چه شدت روابطی هستند.

    - به طور مثال درگیر شدن افراد در یک شورش اجتماعی.

    - بستگی دارد به این که افراد آغاز کننده شورش.

    - دارای چه شدت روابطی با تماشاچیان و افراد خارج از شورش هستند.

    * اگر بین این دو یک رابطه نزدیک شخصی وجود داشته باشد، شدت کشش به شورش افراد خارج از جمع بیشتر می شود.

    - هر اندازه رابطه اجتماعی افراد آغاز کننده و تماشاچیان دارای شدت بیشتری باشد.

    - تمایل آن ها نیز برای شرکت در شورش و همراهی نزدیکان خود افزایش می یابد.

    * گرانووتر از اولین کسانی است که به تأثیر روابط اجتماعی بر روی یادگیری رفتارهای انحرافی تو جا داشت.

    - حوزه دیگری که این جامعه شناس مورد توجه خود قرار می دهد.

    - رابطه روابط اجتماعی و یادگیری رفتارهای انحرافی است.

    - یعنی ارتباط متقابل با دیگران تا چه حد می تواند زمینه انحراف باشد.

    * هدف از روابط اجتماعی ارضاء نیازها است.

    - هدف از رابطه برقرار کردن با دیگران این است که - نیازهای خود را که برای زندگی به آن ها محتاج هستیم، رفع کنیم.

    - لذا هر چه پیچیدگی روابط بیشتر شود، ارضاء نیازها بیشتر دچار اختلال می شوند.

    - در نتیجه هر اندازه که روابط اجتماعی دارای گستردگی و پیچیدگی بیشتری شود.

    - به همان اندازه رفع نیازها که هدف از ارتباط اجتماعی است.

    - دچار اختلال و عدم دستیابی می شود.

    (رابطه معکوس) (افزایش – عدم ارجیاء)(کاهش- ارضاء نیازها) * هر چه ارضاء نیاز بیشتر دچار اختلال شود، احساس ناکامی در افراد مربوط و اعضاء جامعه بیشتر می شود.

    - عدم رفع نیازها و ارضاء آن ها دارای پیامدی نیز هست.

    - و آن افزایش احساس ناکامی در فرد یا جامعه می باشد که.

    - با ارضاء یا عدم ارضاء نیازها رابطه دارد، (افزایش کاهش) (کاهش افزایش) * هر چه ناکامی افزایش یابد، احتمال پرخاشگری و طبق نظر فروید انحرافات افزایش می یابد.

    - ناکامی نیز دارای تبعاتی است.

    - نه مهمترین آن ها افزایش پرخاشگری است.

    - و دیگری بنابر نظر فروید گرایش به انحرافات است.

    - بنابراین پرخاشگری با ناکامی رابطه مستقیم دارد.

    (افزایش افزایش) (کاهش کاهش) * از سه رابطه بالا، رابطه انتهایی یک قانون روانشناسانه، قانون میانی، روانشناسان – اجتماعی و ابتدایی یک قانون اجتماعی است.

    - افزایش پیچیدگی روابط اجتماعی و به تبع آن اختلال در ارضاء نیازها که هدف از ارتباط متقابال با دیگران است یک قانون جامعه شناسی است.

    - عدم ارضاء نیازها و پیامد آن یعنی افزایش ناکامی، قانون است نه در هر دو رشته جامعه شناسی و روان شناسی مورد توجه است.

    - افزایش ناکامی که سبب افزایش پرخاشگری یا انحرافات می گردد، قانون است که در روان شناسی مورد مطالعه قار می گیرد.

    * بدین ترتیب مشخص می شود که در این زنجیره روابط علی که با رفتار انحرافی منجر می شود و پیدایش مسئله در اصل ریشه در جامعه یعنی ریشه در روابط اجتماعی دارد.

    - با توجه به این سه که (افزایش پیچیدگی = عدم ارضاء و عدم ارضاء= ناکامی و ناکامی= پرخاشگری) هر یک معلول دیگری است.

    - رفتار انحرافی که در فرد ایجاد می شود.

    - ریشه در سر آغاز ماجرا، یعنی روابط اجتماعی فرد دارد.

    - یعنی جانی که رو با دیگران برای رفع نیازهای خود ارتباط برقرار می کند.

    * تعداد قابل توجهی از مسائل روانی افراد نهایتاً از مسائل اجتماعی سرچشمه م گیرند.

    - در پایان نتیجه گیری می شود: - دلیل بسیاری از مسائلی را که فرد در جریان زندگی خود با آن ها مشکل پیدا می کند.

    - از روابطی که او با دیگران داشته است، سرچشمه می گیرد.

    * این اهمیت یک روانشناس را کاهش نمی دهد، زیرا هم مسئله فرد باید به دست یک روانشناس حل شود و هم این که مسائل روانی همگی ریشه در جامعه ندارند.

    - این که بسیاری از مسائل فرد در روابط اجتماعی اوست.

    - ارزش کار روان شناسان را کاهش می دهد.

    - زیرا مسائل یک فرد باید حتماً با دست یک روانشناس دل گردد.

    - و از سوی دیگر همه مسائل یک فرد از روابط اجتماعی و ارتباطات او با دیگران ریشه نمی گیرد.

    * فروید و دختر او آن فروید علاوه به عمل پرخاشگرایانه، مکانیسم های دیگری را برای رفع ناکامی در انسان بر می شمارند.

    - فروید معتقد است که - علاوه بر پرخاشگی که متدال ترین عمل در مقابله با ناکامی است.

    - انسان می تواند برای رفع آن از مکانیسم ها (ساز و کار) یا شیوه عمل های دیگری نیز سود جوید.

    * این مکانیسم ها عبارتنداز: 1- عقب راندن 2- جستن دلیل منطقی 3- جایگزینی 4- تصعید 5- مقصر بودن 6- جبران

آنچه نسل امروز ما را دچار نوعي سردرگمي و پريشاني مي کند از سويي زندگي در جامعه اي اسلامي و آميخته با فرهنگ و رسوم ايراني است که قدمتي کهن دارد و از سوي ديگر رويارويي با مسأله ارتباط تمدن ها از طريق شبکه هاي ماهواره اي و اينترنت است که ميل مختلف را ب

بررسی روابط اجتماعی در ایران اکثر محصولات صنعتی تولید شده یا در حال تولید و یا در دست بررسی و طراحی، بخاطر و برای انسان و در رابطه تنگاتنگ با انسان عصر حاضر و آینده است. بررسی روابط اجتماعی انسان در رابطه با آن تولید و یا طرح از مراحل مهم تحقیقات در یک پروژه است. آگاهی کافی در این مرحله به طراح کمک می‌کند تا به اطلاعات مناسب و با شناخت و بینش دست به طراحی آن محصول بزند. یک طراح ...

چکیده در فرآیند شکل گیری نگرش، تصمیم گیری و کنش افراد در جامعه، عواملی چند نقش دارند. از جمله مهمترین آنها افراد یا گروههای مرجع اند که مبنا و معیار داروی و ارزیابی کار کنش گران اجتماعی قرار می گیرند. گروههای مرجع دو کارکرد عمده ی هنجاری و مقایسه ای دارند. سوال اصلی دراین مقاله آن است که گرایش و نیاز افراد تا چه حد بنیانی اجتماعی دارد و در جامعه ساخته می شود و تا چه حد مستقل از ...

مقدمه : آنچه نسل امروز ما را دچار نوعی سردرگمی و پریشانی می کند از سویی زندگی در جامعه ی اسلامی و آمیخته با فرهنگ و رسوم ایرانی است که قدمتی کهن دارد و از سوی دیگر رویارویی با مسأله ارتباط تمدن ها از طریق شبکه های ماهواره ای و اینترنت است که میل مختلف را به گونه ای شگرفت به یکدیگر نزدیک می سازد. نسل امروز ما باید قادر باشد از طرفی بین عرف، نگرش ای سنتی و دیرینه جامعه ، ارزش های ...

روابط انسان با خودش اولین ارتباط، ارتباط با خود و نخستین توجه هستی، توجه به خود(مانند یوگا برای شناخت از اجزای وجود خود) است. انواع روابط انسان با خود: 1.انسان با جسمش (جان) = توانایی 2.انسان با روحش (روان) = دانایی: روابط عمومی باید به این جنبه توجه داشته باشد. گاهی انسان ها حضور فیزیکی دارند اما حضور قلبی یا روحی ندارند. 3.انسان با نفسش (وجدان) = شکیبایی: در مورد مبارزه با نفس ...

حيات هر انسان لااقل از سه جنبه قابل ملاحظه و بررسي است : 1- از لحاظ جنبه هاي زيستي که در آن سعي داريم مباحثي چون وراثت و صفات ارثي ، جنبه هاي مربوط به وزن و شکل و قد و حجم و وظايف الاعضاء سلامت و بيماري ، زشتي و زيبايي ، طول عمر ، استخوان بندي

- با جمع بندي تعريفهاي مختلف مي توان روان شناسي اجتماعي را علم مطالعه رفتار فرد در وضع گروهي يا مطالعه علمي تعامل و روابط متقابل انسانها تعريف کرد. 2- رفتار به هر صورت تحت تاثير گروه قرار دارد، اعم از اينکه در جمع باشيم يا در تنهايي، جامعه و گر

ریشه لغوی سکولاریزم معادل های واژه سکولار معادله ی فارسی 1-3- سکولاریزم 2-3- سکولاریزاسیون 3-3- سکولار تفاوت سکولاریزم و سکولاریزاسیون تطور تاریخی اصطلاح سکولاریزم و سکولاریزاسیون . “ریشه لغوی” واژه سکولار “Secular” برگرفته از اصطلاح لاتینی 2)معادل های واژه سکولار ؛ در زبانهای اروپایی ،‌بنا به تحققهای تاریخی متفاوت سکولاریزم ، اصطلاحات مختلفی شکل گرفته است . معروفترین اصطلاحی که ...

مقدمه: مردم شناسی یا انسان شناسی فرهنگی، خطوط تمدن و فرهنگ یا خصیصه های فرهنگی گروههای انسانی را بررسی می کند. زیر بنای واقعی مردم شناسی یا انسان شناسی اجتماعی - فرهنگی، مردم نگاری است. در حقیقت مردم نگاری ثبت و ضبط اطلاعات و جمع آوری مصالح و لوازم مادی تحقیق در محل یا در موضوع مورد مطالعه است. و منظور از آن تدوین کاملترین تابلوی ممکن از یک محل می باشد، و موضوع مورد مطالعه می ...

مقدمه انسان همواره با انبوهی از گزینه‌های رفتاری رو به دوست که فقط می‌تواند از شمار محدودی از آن‌ها برگزینند: چشم خود را به بعضی از دیدنی‌ها بدوزد، به بخشی از شنیدهی‌ها گوش فرا دهد، دست، پا و سایر اندام‌های خود را برای انجام‌ برخی از کارها به کار گیرد. همگام با رشد قوای بدنی، فکری و عاطفی، و در هم تنیدن روابط گوناگون اجتماعی و افزایش اندوخته‌های علمی و مهارت علمی، دایره گزینه‌ها ...

چکیده مشکلات روانی – اجتماعی کودکان و نوجوانان تأثیر مستقیم بر یادگیری و فرآیند تحصیل آنها دارد. پژوهش‌های بی‌شماری نشان میدهد که از هر پنج دانش‌آموز یک نفر دچار مشکلات مربوط به سلامت روانی است و متأسفانه به سبب عدم پیشگیری، اینگونه اختلالات رفتاری تا مقاطع تحصیلی بالاتر و حتی تا هنگام ورود به جامعه در دانش‌آموزان ماندگار است. یکی از این اختلالات افسردگی می‌باشد که در کودکان ...

ثبت سفارش
تعداد
عنوان محصول