دانلود تحقیق دستورالعمل هایی برای پدران، مادران و مربیان چگونه در دانش آموزان انگیزه تحصیلی ایجاد کنیم؟

Word 41 KB 33088 7
مشخص نشده مشخص نشده روانپزشکی - روانشناسی - علوم تربیتی
قیمت قدیم:۱۲,۰۰۰ تومان
قیمت: ۷,۶۰۰ تومان
دانلود فایل
  • بخشی از محتوا
  • وضعیت فهرست و منابع
  • کودکی که از نظر تحصیلی آموزشی دارای انگیزه است، علاقه مند به یادگیری است، فعالیت های مرتبط با یادگیری را دوست دارد و به این اعتقاد رسیده است که مدرسه جایگاه مهمی است.

    ما می خواهیم باور بااهمیت بودن یادگیری و تاثیر بسیار مهم و با ارزش آن در زندگی، در کودکان بوجود آید تا از این طریق تمایل به خوب بودن و خوب عمل کردن در مدرسه، در آنها رشد پیدا کند.

    افزایش انگیزه های آموزشی – تحصیلی کودکان از بدو تولد به طور طبیعی، دارای انگیزه یادگیری هستند.

    تلاش کودک برای دسترسی به یک اسباب بازی، تلاش وی برای راه رفتن، کوشش برای خوردن بدون کمک دیگران و ...

    مثال هایی از انگیزه های طبیعی آنها برای یادگیری است.

    این انگیزه های اولیه، بعدها در فعالیت های آموزشی نظیر خواندن و نوشتن به کار گرفته می شوند.

    اگر کودکان انگیزه ای برای یادگیری ندارند، به این دلیل است که موانعی بر سر راه انگیزه های طبیعی آنها بوجود آمده است.

    آنهایی که به این باور رسیده اند که نمی توانند در فعالیت های آموزشی موفق باشند، تلاششان را متوقف می کنند یا به اندازه کافی تلاش نمی کنند؛ زیرا فکر می کنند که تلاش آنها به نتیجه نخواهد رسید.

    بنابراین به راحتی ناامید شده و باور می کنند که یادگیری سخت است.

    آنگاه به دلیل توقف تلاش، فرصت تجربه و لذت یادگیری چیزهای تازه را از دست می دهند و به تدریج به این باور می رسند که هر موقعیتی هم که کسب کنند، مربوط به شانس یا شرایط است.

    چرا چنین اعتقادات منفی در کودکان به وجود می آید؟

    گاهی اوقات به دلیل این که موانعی وجود دارند و بر توانمندیهای آنان در یادگیری اثر می گذارند، ممکن است ناتوانی در یادگیری داشته باشند یا مشکل در خلق و خویشان، یا تاخیری در مراحل رشدشان وجود داشته باشد.

    افسردگی یا فشارهای مزمن زندگی نیز، یادگیری را به مراتب سخت تر می کند.

    بچه هایی که از قبل تجربه شکست داشته اند، به دلیل این که باور کرده اند که نمی توانند کارشان را درست انجام دهند، بیشتر آماده برای توقف تلاش هستند.

    نگرشهای بزرگسالان در باره موفقیت های تحصیلی، می تواند بر اعتقاد و باورهای آنها اثر بگذارد.

    والدینی که استانداردهای غیرمنطقی دارند، بچه ها را از تلاش مایوس می کنند.

    رقابت در مدرسه – جایی که همیشه یکی موفق و دیگری شکست خورده است – نیز می تواند جنبه یاس آوری برای کودکان داشته باشد.

    بویژه برای آنهایی که هیچ وقت نمی توانند بهترین باشند، اما می توانند خوب باشند و خیلی چیزها را یاد بگیرند.

    کودکانی که تجربه موفقیت نداشته باشند، یا موفقیتشان تشخیص داده نشود، در انگیزه تحصیلی افت نشان می دهند.

    در کودکانی که والدین یا دوستانشان برای مدرسه به عنوان یک جایگاه مهم ارزش قائل نیستند،نیز انگیزه تحصیلی کاهش پیدا می کند.

    چگونگی افزایش انگیزه برای یادگیری برای افزایش انگیزه تحصیلی در کودکان، کارهای زیادی وجود دارد که والدین می توانند انجام دهند.

    از جمله: برقراری رابطه ایده آل کودک – والد.

    اجازه بدهید کودکانتان بدانند که از نظر شما، مدرسه جایگاه مهمی است.

    این موضوع می تواند تلاشهای تحصیلی را تقویت کند، شما می توانید از طریق آموزش عادات خوب مطالعه به فرزندانتان، شرایط را برای موفقیت های بعدی آنها مهیا کنید.

    این مهم است که با معلم فرزندتان مانند یک دستیار همراهی کنید.

    در اینجا به بعضی از مطالبی که می توانند به شما در افزایش انگیزه برای یادگیری کودکتان کمک کنند، اشاره می کنیم.

    *هنگام تربیت و تادیب کودکان، قاطع و منصف باشید.

    کودکان نیاز به یک نظم منطقی برای مستقل و مسئول شدن دارند.

    *به کودکان خود آموزش دهید در منزل مسئولیت پذیر باشند.

    انجام کارهای روزمره و انتظار برای داشتن یک رفتار مناسب از جانب آنها، روشهایی برای افزایش خود تأدیبی است که قابلیت انتقال به فعالیت آموزشی دارد.

    *برای ایجاد یک رابطه خوب والد-فرزند تلاش جدی داشته باشید.

    به این منظور، زمانهایی را صرف داشتن اوقات خوش با کودکان خود کنید.

    وقتی صحبت می کنند به آنها گوش دهید، خصوصاً اگر راجع به مدرسه صحبت می کنند.

    *فعالیت های خانوادگی که یادگیری را تشویق کنند، مانند دیدار از کتابخانه ها، موزه ها یا پارکها را ترتیب دهید.

    *اجازه دهید کودکانتان بدانند که از نظر شما، یادگیری بسیار پراهمیت و مدرسه عمده ترین هدف است.

    *فرصت هایی برای موفقیت فراهم کنیدو کودکانی که احساس موفقیت کنند، بیشتر آماده تلاش برای یادگیری چیزهای تازه می شوند.

    *راجع به امور جذاب و مورد علاقه خود با کودکانتان صحبت کنید.

    *به کودکانتان کمک کنید تا فعالیت هایی را که از آنها لذت می برند و کارهایی را که می توانند خوب انجام دهند، شناسایی کنند.

    این فعالیت های لذت بخش، به عنوان سرمایه های اولیه آنها برای ساختن تجارب یادگیری، مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

    به عنوان مثال، اگر کودک شما بسکتبال یا وزنه برداری را دوست دارد، شما می توانید او را تشویق کنید که در باره تاریخچه این ورزشها یا بازیکنان معروف این رشته ها بخواند و بنویسد.

    *راجع به مدرسه، با کودکان خود صحبت کنید و فعالیت های که در آنجا جالب است، به آنها نشان دهید.

    *با فرزند خود راجع به شغلی که برای او جالب است و چگونگی ارتباط مدرسه با آن شغل صحبت کنید.

    *اطمینان داشته باشید تحسین و تشویق شما در ازای تلاش سخت فرزندتان، باعث موفق شدن او خواهد شد.

    همه کودکان نیاز دارند که بدانند چه موقع کار خود را خوب انجام داده اند.

    *تعادلی بین تشویق و تنبیه برقرار کنید.

    تنبیه بیش از اندازه می تواند سبب یأس و دلسردی شود.

    اطمینان حاصل کنید که فرزندتان می داند چه چیزی در انتظارش است.

    به این منظور حیطه شناخت او را از مسایل افزایش دهید و شکل های مختلفی از تشخیص را برایش فراهم کنید.

    به خاطر داشته باشید که پاداش، همیشه پول یا امتیاز ویژه نیست، کافی است که به فرزند خود بگویید او باعث غرور و افتخار شماست و کوشش و تلاشی که می کند، می تواند یک تغییر عمده در زندگی او ایجاد کند.

    عادت هایی را آموزش دهید که یادگیری را تشویق می کنند.

    *یک برنامه روزانه برای انجام تکالیف درسی ترتیب دهید.

    فرزند شما باید بداند چه موقع از روز، از او انتظار می رود که تکالیف مدرسه خود را انجام دهد.

    *مکانی را برای مطالعه درنظر بگیرید.

    جایی که نیاز او را تأمین کند و به قدر کافی ساکت باشد.

    *مطمئن شوید قبل از اینکه فرزندتان به کارهای دیگری که حواس او را پرت کند بپردازد، تکالیف مدرسه خود را به اتمام برساند.

    *با معلم فرزند خود همکاری داشته باشید.

    *به فرزند خود نشان دهید که برای معلم یا معلمان او احترام قائلید و به این منظور، هیچ وقت در حضور او با معلمش مخالفت نکنید.

    *ارتباط مستمر با معلم داشته باشید، چرا که هر یک از شما می دانید که در مدرسه و در خانه چه خبر است.

    منتظر بمانید تا در کارتهای گزارش مدرسه تغییری ایجاد شود.

    *با معلم فرزندتان همکاری داشته باشید تا جایی که مطمئن شوید فرزندتان مهارتهای مطالعاتی را خوب فرا گرفته است.

    *روشی بوجود آورید که برای کار سخت در مدرسه، پاداشهایی در خانه به کودک داده شود.

    اگر فرزند شما هم اکنون مشکلاتی در انگیزه تحصیلی دارد *با فرزند خود راجع به مشکل صحبت کنید.

    آیا احساس سردرگمی یا ناامیدی از عملکرد خود دارد؟

    آیا احساس می کند که اگر سخت کار کند، می تواند ازعهده انجام کار برآید؟

    *به منظور شناسایی عرصه هایی که نیاز به اصلاح دارند، با معلم فرزند خود صحبت کنید.

    *بگذارید فرزندتان بداند که شما مشتاق کمک به او برای بهتر شدنش هستید.

    *به فرزند خود کمک کنید کارهایی را که می تواند انجام دهد شناسایی کند تا بتواند بیشتر بر کارهایی که در آن زمینه ها مشکل دارد، تمرکز کند.

    *به فرزند خود کمک کنید چیزهایی را که دوست دارد و می توانند برای کمک به انجام تکالیف درسی مفید واقع شوند، شناسایی کند (به عنوان مثال: اگر یک کودک علاقه به حیوانات دارد راجع به آنها کتاب بخواند، بنویسد، داستان بسازد و غیره).

    *برای تلاش و باروری، پاداش درنظر بگیرید.

    *پاداش های افزایش یابنده برای پیشرفت درنظر بگیرید.

    *فعالیت هایی که یادگیری را تهدید می کند نظیر تماشای زیاد تلویزیون، بازیهای کامپیوتری، زمان استفاده از کامپیوتر و غیره را محدود کنید.

    *زمان مطالعه فرزند خود را هر روز به مقدار کمی مثلاً 5 تا 10 دقیقه افزایش دهید تا به یک هدف قابل قبول و مسئولانه در این زمینه برسید (مثلاً رسیدن به 30 دقیقه مطالعه اضافی روزانه).

    *با معلم، مشاور یا روانشناس مدرسه جهت دریافت کمک و راهنمایی صحبت کنید.

    *اگر به نظر می رسد که مشکل از ناتوانی آموزشی مدرسه است، یک ارزیابی جامع از تیم آموزشی مدرسه به عمل آورید.

    *ببینید آیا در مدرسه فرزند شما، آموزش مهارتهای مطالعه قابل استفاده وجود دارد.

    *اگر هیچ یک از این کارها موثر واقع نشد، نگران نباشید.

    اگر لازم بود در جست و جوی مشاوره یا سایر خدمات بیرون از مدرسه برآیید.

    تدوین : زهره صادقی افجه کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی منبع : روزنامه همشهری سه شنبه 4 شهریور 1383 سال یازدهم شماره 3148 ص 19

  • فهرست:

    ندارد.
     

    منبع:

     روزنامه همشهری سه شنبه 4 شهریور 1383 سال یازدهم شماره 3148 ص 19

-طرح مطالب درسي به صورت پرسش هاي جالب : مطلب يا موضوعي را که مي خواهيم کودک و نوجوان يادبگيرد ، به صورت پرسش يا پرسش هايي روشن و جالب که آنها را به فعاليت ذهني و پويندگي ترغيب نمايد ، مطرح کنيم . بايد تلاش نمود تا در دانش آموزان احساس نياز به وجود آ

فصل اول مقدمه یکی از عوامل مهم تحول و نوسازی جامعه آموزش و پرورش می‌باشد بسیاری از صاحب نظران امور تربیتی با این سؤال مواجه هستند که چگونه می‌توان روندهای فرسوده آموزشی را تغییر داده نطام آموزش و پرورش را بهبود بخشید. نظام تربیتی در تغییر رفتار و هدایت نسل جوان همواره با آینده سروکار دارد بطوریکه هر چه دورانهای آینده در نظر برنامه نویسان و مربیان آموزش و پرورش روشنتر باشد ...

تعریف افت تحصیلی:إ افت تحصیلی ،افت عملکرد تحصیلی و درسی دانش آموز از سطحی رضایت بخش به سطحی نامطلوب است.چنانچه فاصله قابل توجهی بین استعداد بالقوه و استعداد بالفعل فرد در فعالیت های درسی مشهود باشد،چنین فاصله ای را افت تحصیلی می نامند.و لذا افت تحصیلی فقط در مردودی ، تجدیدی و ترک تحصیل خلاصه نمی شود و در مورد هر دانش آموزی یاد گیری او کمتر از توان و استعداد بالقوه و حد انتظار ...

آموزشی درمان تو درخود تو است، تو بدان بصیرت نداری. درد تو نیز از خود توست، تو بر آن آگاهی نداری. تو آن کتاب مبینی هستی که به یاری حروف اندک آن، راز‌های نهفته آشکار می‌شود، آیا گمان، می کنی که تو همین جسم کوچک هستی؟ و حال آنکه از «جهان بزرگ» درک تاب وجود تو مندرج است. «امام علی(ع)» از مهمترین آفتهای نظام‌های آموزشی جهانی و من جمله کشور ما افت تحصیلی است که همه ساله به صورت های ...

يکي از سوژه هاي مورد توجه اکثر خانواده ها ، مسائل تحصيلي فرزندان است والدين دوست دارند فرزندانشان بيشترين و بهترين پيشرفت تحصيلي را داشته باشد و از طرف ديگر ، افت تحصيلي ، براي آنها موضوعي غير قابل پذيرش است . والدين از اين که فرزندشان به هنگام ورود

اصول حاکم بر برنامه تعليم و تربيت ديني دوره ي ابتدايي اديان الهي ارائه دهنده ي معيارهايي هستند که هر فرد مي تواند آنها را براي ارزشيابي آگاهانه آن چه در زندگي روزمره وي اتفاق مي افتد بکار گيرد. اين معيارها مهمترين مفاهيمي هستند که مي بايد در فرايند

چکیده تحقیق: بعضی از افراد درانتخاب شغل تسلیم حوادث می‌شوند و برخی بدون نقشه و فکر تحت تأثیر اعضای فامیل، شغلی راانتخاب می‌کنند که با خصوصیات فردی آنها منطبق نیست برخی از مردم نیز تحت تأثیر ارزشهای اجتماعی بدون درنظر گرفتن خصوصیات روانی و طرح نقشه خاص شغل خود را انتخاب می‌کنند. بطور کلی هدف از این پژوهش مقایسه و برسی رغبتها و گرایشات شغلی بین دانش‌آموزان دبیرستانی عادی و ناشنوا ...

چکیده مشکلات روانی – اجتماعی کودکان و نوجوانان تأثیر مستقیم بر یادگیری و فرآیند تحصیل آنها دارد. پژوهش‌های بی‌شماری نشان میدهد که از هر پنج دانش‌آموز یک نفر دچار مشکلات مربوط به سلامت روانی است و متأسفانه به سبب عدم پیشگیری، اینگونه اختلالات رفتاری تا مقاطع تحصیلی بالاتر و حتی تا هنگام ورود به جامعه در دانش‌آموزان ماندگار است. یکی از این اختلالات افسردگی می‌باشد که در کودکان ...

مقدمه: یکی از واقعیتهای موجود مساله اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان است و خانواده نیز به عنوان مهمترین نهاد اجتماعی موثر بر تکوین شخصیت تلقی می شود و حتی این واقعیت را باید پذیرفت که اختلافات خانوادگی تاثیری بسیار سوء بر سلامت روانی کودکان و نوجوانان دارد بطوریکه نتایج مطالعات نشان می دهد افرادی که سطح بالای تعارض والدین را تجربه می کنند بطور معنی داری مشکلات بیشتری را نسبت ...

مقدمه : این تحقیق شامل پنج فصل می باشد که هر فصلی دارای بخشهای است بطور کلی هدف من از این تحقیق این بوده که بدانم خانواده ها تا چه حدی بر روی انتخاب رشته فرزندانشان تاثیر دارند و جامعه ما تا چه حدی به بعضی از رشته ها و مشاغل بها می دهد و برخی از آنها تا چه حد بی ارزش هستند زیرا سالیانه تعداد زیادی از افراد به دانشگاه ها راه می یابند و تعداد زیادی هم فارغ التحصیل می شوند بدون ...

ثبت سفارش
تعداد
عنوان محصول