دانلود پروژه مدیریت آموزشی

Word 93 KB 4849 68
مشخص نشده مشخص نشده اقتصاد - حسابداری - مدیریت
قیمت قدیم:۳۰,۰۰۰ تومان
قیمت: ۲۴,۸۰۰ تومان
دانلود فایل
  • بخشی از محتوا
  • وضعیت فهرست و منابع
  • اجزاء یا سیستم های فرعی

    همانطوریکه اشاره شد، هر سیستم شامل اجزاء و عناصر داخلی آن می‌باشد که ممکن است به صورت عنصری ساده یا سیستمی پیچیده وجود داشته باشد و هر چه سیستم بزرگتر و پیچیده تر باشد، احتمال اینکه واجد عناصر پیچیده‌تر و بزرگتری باشد وجود دارد و در شرایطی که عناصر یک سیستم به حدی بزرگ و پیچیده باشند که خود یک سیستم بوده باشند، به این سیستمها، سیستم فرعی می‌گویند. به عنوان مثال، می‌توان به جایگاه واحدها در ارکان دولت اشاره نمود. به این صورت که در بدنه دولت، هر وزارتخانه سیستم فرعی آن بوده و واحدهای زیر سیستم آن وزارتخانه نیز سیستم فرعی آن بشمار می‌آیند.

    در واقع، سیستمهای کوچکتر داخل سیستمهای بزرگ قرار می‌گیرند و آنان نیز در داخل سیستمهای باز هم بزرگتر تشکیل می‌یابند. در این وضعیت، سیستمهای کوچکتر را سیستمهای مشمول و سیستمهای بزرگتر را شامل می‌گویند.

    تداخل سیستمها

    در مباحث سیستماتیک، بعضاً ممکن است هر سیستمی در چندین سیستم دیگر و به صورت همزمان قرار داشته باشد. جایگاه و وضعیت یک فرد در سیستمهای خانواده، محل تحصیل، محل کار و، نمونه بارزی از تداخل احتمالی مورد بحث می‌باشد.

    نیروهای پیوستگی و گسستگی سیستم

    در هر سیستمی عناصری در جهت ایجاد پیوستگی فعالیت می‌کنند و عناصری نیز در راستای گسستگی آن، حرکت می‌نمایند که به ترتیب به آنان عناصر پیوند و تفرقه می‌گویند.

    به چند نمونه ذیل، در انواع سیستمهای طبیعی، اجتماعی و توجه نمایید.

    1- در سیستم بدن موجودات زنده،‌ زائدات تولید شده بر اثر متابولیسم آن، که عموماً می‌توانند در اثر ازدیاد، اثرات سوء داشته باشند.  به عنوان عامل گسستگی مطرح می‌شوند و در برابر آن عواملی در تلاش برای دفع این زائدات و یا سموم از بدن می‌باشند تا بتوانند سیستم را در حالت تعادل حیاتی خود نگاه دارند، به اینها عوامل پیوستگی گویند.

    2- در یک نظام اجتماعی، تقابل گروههای ذینفع، بویژه در شرایطی که منافع کل جامعه را تحت تاثیرات بعضاً غیر مطلوب خود قرار می‌دهد، به عنوان عامل گسستگی آن محسوب می‌شود و در مقابل، نیروهای حافظ منافع جامعه و مرتفع کننده ناهنجاریها، عامل پیوستگی و ادامه حیات سیستم هستند.

    3- در منظومه شمسی، نیروهای متمایل به مرکز، عامل گسستگی بوده و نیروی جاذبه، عامل پیوستگی محسوب می‌شود.

    4- تفرق مذهبی، اختلافات قومی و قبیله‌ای عوامل گسستگی سیستم جامعه هستند و هویت ملی و مذهبی نیروهای پیوستگی می‌باشند.

    5- تهاجمات فرهنگی به یک جامعه نیروی گسستگی آن می‌باشند و هویت فرهنگی جامعه عامل پیوستگی آن است.

    آشنایی با مفهوم سازمان و انواع آن

    واژه «سازمان» کاربری وسیعی دارد و در ابعاد مختلف اجتماع می‌توان انواع سازمان و در مقیاسهای متنوع آنرا مشاهده نمود.

    در هر حال، سازمان ها چه کوچک و چه بزرگ، حداقل سه ویژگی دارند:

    آنها از افراد تشکیل شده‌اند.

    برای نیل به اهدافی مشخص، فعالیت دارند.

    نیاز به درجاتی از محدودیت و مرزبندی در خصوص رفتار اعضای خود دارند.

    بنابراین، این یک سازمان تشکیل می‌شود از دو یا چند نفر که به یک روش هماهنگ برای رسیدن به نتایج گروهی فعالیت می‌کنند. در این قسمت، برخی از تعاریف رایج و معتبر از واژه سازمان مطرح می‌شود. به این ترتیب،‌سازمان عبارتست از:

    همکاری مشترک افراد جهت انجام مقاصد و نیل به اهداف مشترک و از پیش تعیین شده

    در مفهوم کلی، روابط منظم و مستمر افراد واجد وظایف و مسئولیت‌های متفاوت ولی با اهداف مشترک

    مجموعه روابط منسجم و عقلایی بین افراد دارای وظایف متعدد و متنوع، به حدی که کثرت تعداد آنان فاقد شرایط اشتراک و تماس نزدیک بوده و به منظور تأمین اهداف خاص تعیین شده است.

    اجتماع انسانهایی با عقاید و تفکرات نتنوع که همگی بایستی جهت نیل به اهداف مشخص یکدیگر، همکاری و همگامی منسجم داشته باشند و از امکانات فن آوری، مالی و تدارکاتی نیز نیروی انسانی به طور توأماً استفاده نمایند و هر یک از اعضا یا گروههای شرکت کننده، در قبال آنکه از خود فعالیتی را بروز می‌دهند، منفعتی را دریافت می‌دارند.

    همکاری مشترک افراد در جهت انجام مقاصد مشترکی که در پیش دارند.

    اجتماع افرادی با تفکرات و دیدگاههای بعضاً متنوع ولی هماهنگ و همگام در مورد دستیابی به اهداف مشخص و مرتبط تعیین شده و نهایتاً برخورداری و نفع بردن هر یک از دست آورد آن.

    مجموعه‌ای از روابط منظم، مستمر و عقلانی که بمنظور تأمین اهداف مشترک و توسط افرادی با وظایف متعدد و بعضاً پیچیده و متفاوت، برقرار می‌باشد.

    با توجه به تعاریف فوق و سایر تعاریف مطرح شده در بین صاحبنظران و اندیشمندان، مشخص می‌شود یک سازمان، عموماً مجموعه‌ای با اجزاء و عوامل متعدد و با روابط منظم و هدفمند بین آنست که بر اساس نیل به تأمین اهداف از پیش تعیین شده طرح ریزی می‌شود.

    اجزاء سازمان – نگرش سیستمی

    در نگرش سیستمی، سازمان می‌تواند دارای رویکردهایی به شرح زیر باشد:

    وجود انسانهایی با ابعاد وجودی گوناگون جنبه‌های مختلف مادی و معنوی که در قالب سازمان مدنظر می‌باشد. از دیگر شرایط آن، داشتن تربیت، آموزش و ویژگیهای خاص و انحصاری خود می‌باشد. به این ترتیب، هر انسانی در سازمان دریک پست سازمانی فعالیت می‌نماید که می‌تواند سازمان رسمی یا غیر رسمی باشد.

    شبکه‌ای اطلاعاتی وجود دارد که تصمیم گیریها را میسر می‌سازد. مدیران نمی‌توانند تصمیمات خود را بر مبنای سلیقه‌های شخصی خود بگیرند و باید اطلاعات مورد نیاز درزمان مقتضی در اختیار همگان قرار گیرد.

    برای حفظ سلامت، تحریک و پویایی سازمان، تحول در روشهای موجود و مرسوم حائز اهمیت ویژه‌ای می‌باشد.

    سازمان در محیط قرار داد و محیط دارای مشخصه‌هایی موثر در کارکرد سازمان است.

    تحولات تکنولوژی سریع و روزمره سازمانها را به تجهیزات تازه‌ای مجهز می‌سازد و سازمان به عنوان یک سیستم باید بتواند به نوعی تعادل یا تحولات تکنولوژیکی برسد. بررسی موارد فوق و مستندات آن نشان می‌دهد، یک سازمان عموماً دارای اجزاء و سیستمهای فرعی و موثر بر یکدیگر بشرح ذیل می‌باشد:‌

    انسان به عنوان یک فرد

    سازمان رسمی و انسان به عنوان عضوی از آن

    سازمان غیر رسمی و انسان به عنوان عضوی از آن

    تکنولوژی (تجهیزات، اطلاعات، روشهای اجرای کار)

    مدیریت

    سازمان رسمی و کارکرد آن

    سازمان رسمی، مشتمل بر یک سری همبستگی‌ها و روابط بین مقامات و مشاغل، با توجه به سلسله مراتب سازمانی می‌باشد. و به تعبیری دیگر، عبارتست از اتحاد و اتفاق افراد واجد نقش و وظیفه‌ای در خور استعداد و گنجایش فردی خود، به این ترتیب و بر اساس روابط رسمی افراد، اهداف سازمانی و احتیاجات فردی قابل تأمین می‌گردند.

    وجوه مشترک سازمانهای رسمی

    در تمام سازمانها، فعالیتهای سازمانی مشخص و بر اساس برنامه‌ریزیهای انجام شده و مشخصات افراد، بین آنها توزیع می‌شود، که اینکار با توجه به دو پارامتر و اصل اساسی صورت می‌گیرد.

    اصل تشابه : تمام فعالیتهای مشابه، به صورت متمرکز وجود دارند.

    اصل جدایی : در صورت ازدیاد حجم کار در یک واحد مشخص، موارد مشترک دسته بندی و به صورت واحدهای مجزا متمرکز می‌شوند.

    سلسله مراتب و ارتباطات در سازمانهای رسمی

    ابلاغ دستور از بالا و ایجاد ارتباط با سطوح پایینتر.

    ارائه گزارش از پایین و ایجاد ارتباط با سطوح بالاتر.

    ارتباط افقی بین واحدهای همسطح. 

  •  

    فهرست :
    عنوان صفحه
    فصل اول : توانایی تشخیص مفهوم مدیریت و اصول آن
    اجزاء یا سیستمهای فرعی
    تداخل سیستمها
    نیروهای پیوستگی و گسستگی سیستم
    آشنایی با مفهوم سازمان و انواع آن
    اجزاء سازمان – نگرش سیستمی
    سازمان رسمی و کارکرد آن
    وجوه مشترک سازمانهای رسمی
    سلسله مراتب و ارتباطات در سازمانهای رسمی
    سازمان غیر رسمی و کارکرد آن
    شناسایی مفهوم مدیریت و اصول آن
    فراگرد مدیریت
    شناسایی سبک های مدیریتی
    مدیریت علمی
    سایر مفروضات اساسی مدیریت علمی
    مدیریت کلاسیک
    مدیریت کلاسیک جدید
    مدیریت صرفاً هدف گرا
    مدیریت میانه رو
    مدیریت سایه نما
    فصل دوم : توانایی تشخیص مفهوم مدیریت آموزشی و کارکردهای آن
    شناسایی مفهوم آموزش و انواع آن
    مهمترین شیوه‌های آموزشی
    روش علمی و منطقی
    انواع آموزش
    آموزش رسمی
    آموزش غیررسمی
    آموزش غیر رسمی سازمان نیافته
    شناسایی ویژگی‌های آموزش‌های فنی و حرفه‌ای
    استراتژی‌ها :
    سیاست‌ها :
    شناسایی نقش آموزش فنی و حرفه‌ای در نظام آموزش کشور
    ویژگیهای مدیر آموزشی
    1- مهارت در رهبری و هدایت افراد به ویژه کادر آموزشی
    2- مهارت در روابط انسانی
    3- مهارت در برقراری روابط گروهی
    4- مهارت و ارزشیابی
    5- مهارت در انتخاب همکاران
    وظایف مدیران آموزشی
    فصل سوم : توانایی اجرای مقررات و آئین نامه‌های مؤسسات کارآموزی
    شناسایی ویژگیهای آموزشگاههای فنی و حرفه‌ای
    شناسایی قوانین و مقررات تاسیس آموزشگاههای فنی و حرفه‌ای
    4- توانائی برنامه ریزی و نظارت بر اجرای برنامه‌ها
    آشنایی با وسایل کمک آموزشی
    بهره گیری از وسایل کمک آموزشی
    1- خود را آماده کنید:
    2- آماده کردن محیط :‌
    3- کارگاه یا آزمایشگاه را آماده کنید.
    4- پیگیری و نتیجه گیری
    شناسائی اصول تدوین اهداف کلی و جزئی دوره آموزشی
    شناسائی اصول تحلیل محتوای دوره آموزشی
    فصل پنجم : توانائی ارزشیابی از دوره‌های آموزشی
    شناسائی مفهوم ارزشیابی آموزشی و روش‌های آن
    شناسائی اصول ارزشیابی جامع و فراگیر
    ارزشیابی و قضاوت بر دو نوع نگرش تقسیم می‌شود:
    1- ارزشیابی بر اساس شواهد درونی
    ارزشیابی قبل از برگزاری دوره آموزشی را ارزشیابی تشخیص می‌گویند.
    2- آزمون در طول برگزاری دوره آموزشی را ارزشیابی تکوینی نیز می‌گویند.
    3- انجام آزمون در پایان دوره آموزشی:
    الف – اهداف آموزشی تا چه حد موفق بوده است.
    ب – ارتقاء به سطوح بالاتر :
    1- آزمون عملی :
    شناسائی اصول ارزشیابی در اثر بخشی آموزشی:
    فصل ششم : توانائی تهیه گزارش‌های مورد نیاز آموزشگاهها
    شناسائی پایه‌ای اساسی آئین نگارش
    شناسائی مقررات مکاتبات اداری
    شناسائی اصول تهیه گزارش‌های مورد نیاز آموزشگاهها
    فصل هفتم : توانایی برقراری روابط انسانی
    شناسایی مفهوم ارتباط و عوامل تشکیل دهنده آن
    شناسایی عوامل موثر ارتباطی
    شناسایی سدهای ارتباطی
    فصل هشتم : توانایی نظارت بر امور مالی آموزشگاه
    آشنایی با اصول مقدماتی حسابداری عمومی
    آشنایی با مفاهیم و اصول حسابداری:
    اصول حسابداری :
    فصل نهم : توانایی پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت کار
    آشنایی با حوادث شغلی، علل بروز آن و بهداشت محیط کار
    اهمیت حوادث ناشی از کار
    علل بروز حوادث شغلی (ناشی از کار)
    بهداشت محیط کار
    آشنایی با وسایل ایمنی و بهداشت کار و کاربرد آنها

     

    منبع:

    ندارد.
     

الف)- تاریخچه شرکت پاکسان از سال 1341 رسماً فعالیت خود را در زمینه تولید مواد شوینده آغاز نمود. این شرکت تا قبل از پیروزی انقلاب اسلامی بعنوان واحدی از گروه صنعتی بهشهر مشغول فعالیت بود. پس از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی ، شرکت پاکسان مشمول قانون حفاظت و توسعه صنایع گردید واز آن پس تحت پوشش سازمان صنایع ملی فولاد ایران و زیر نظر مدیریت منتخب دولت جمهوری اسلامی ایران مساعی خود ...

آشنايي با مفهوم سيستم و انواع آن (سيستم هاي باز و بسته و کارکردهاي آنها) ?نظريه نوين مديريت : تئوري سيستم چنانکه ملاحظه شد ، نظريه هاي سازماني و شيوه هاي مختلف مديريت در طول زمان مورد تحول و تکامل قرار گرفته است . در طي ده سال گذشته ، رويه خاصي

مقدمه : در فصل حاضر فهرستی از ابعاد گوناگون کاربرد دانش روانشناسی در کار و در حیطه زمانی برای دانشجویان رشته های مختلف و به ویژه برای مدیران آینده و کنونی سازمانها معرفی شده است . دلیل اینکه مدیران را مخاطب قرار داده ایم آن است که به نظر می رسد جوانه هر گونه تغییر و تحول سازمانی باید در تفکر منطقی , باور داشتها و در عقل سلیم مدیران , خاصه مدیران سطوح بالای سازمانهای دولتی و بخش ...

ما هر روز به گونه هاي مختلف بايکديگر در ارتباط هستيم تا انديشه ها، احساسات و تمايلات خود را به يکديگر منتقل کنيم .ميزان علاقه و احترام خود را نشان دهيم و رنج و اندوه، شادماني و خرسندي و شک و دودلي خود را با ديگران در ميان بگذاريم. ارتباطات، تاثير ژر

چکيده تحقيق: نقش مديريت با توجه به اختيارات رهبري که دارد ديزل حرکت و پويائي سازمان ها به سوي اهداف تعبير شده است. در اداره امور سازمانها تأثيرگذاري مدير را نمي توان کنار زد. مدير وظيفه الگودهي، نقش سازي و راهبري احساسي ، عاطفي، فرهنگي، اقتصادي

مقدمه : انسان موجودی اجتماعی است ،بطوریکه بدون ارتباط با اجتماع (اعم از اجتماعات حاضر و یا اجتماعات تاریخی و گذشته که با استفاده از تجربیات آن زندگی انسان نمود پیدا می‌کند .) مفهوم زندگی بشر از بین می‌رود و حیات او با زیست حیوانات پست تفکیک ناپذیرمی‌شود ،به هر حال زندگی در اجتماع ،آدمی را به موجود سازمانی تبدیل کرده است : و او برای ادامه حیات بشری ناگزیر است در اجتماعات متعددی ...

مقدمه استاندارد بین المللی ISO / IEC 17025 که در نتیجه تجربیات وسیع حاصل از اجرای ISO / IEC Guide 25 و استاندارد اروپایی EN 45001 تهیه گردیده است , اکنون جایگزین هر دو آنها شده است . استاندارد ایران – ایزو – آی ای سی 17025 که بر اساس استاندارد بین المللی فوق تدوین شده است , شامل کلیه الزاماتی است که آزمایشگاه های آزمون و کالیبراسیون باید آنها را برآورده سازند تا بتوانند اثبات ...

مقدمه : در فصل حاضر فهرستی از ابعاد گوناگون کاربرد دانش روانشناسی در کار و در حیطه زمانی برای دانشجویان رشته های مختلف و به ویژه برای مدیران آینده و کنونی سازمانها معرفی شده است . دلیل اینکه مدیران را مخاطب قرار داده ایم آن است که به نظر می رسد جوانه هر گونه تغییر و تحول سازمانی باید در تفکر منطقی , باور داشتها و در عقل سلیم مدیران , خاصه مدیران سطوح بالای سازمانهای دولتی و بخش ...

مقدمه (خلاقیت ) مقوله ای است که اغلب ابعاد زندگی اجتماعی بشر را در بر می گیرد اما به جرات می توان گفت خلاقیت در آموزش و پرورش نکته ای کلیدی و حائز اهمیت است . با عنایت به اینکه ،زمینه اساسی خلاقیت باید در خانواده ، مدرسه و دانشگاه فراهم گردد و مدارس در این زمینه نقشی مضاعف دارند در این مقاله کوشش می شود برخی از ابعاد اساسی ( خلاقیت و آموزش ) مورد توجه قرار گیرد. تعریف خلاقیت : ...

بخش اول : مقدمه به اعتقاد بسیاری از دانشمندان علوم رفتاری،‌ سازمانها وجه انکارناپذیر دنیای نوین امروز را تشکیل می‌دهند، ماهیت جوامع توسط سازمانها شکل گرفته و آنها نیز به نوبه خود به وسیله دنیای پیرامون و روابط موجود در آن شکل می‌گیرد. گر چه سازمانها به شکلهای مختلف و بر پایه هدفهای گوناگون تأسیس و سازماندهی می‌شود، اما بدون تردید تمامی آنها بر پایه تلاشهای روانی و جسمانی نیروی ...

یکی از مسائل بسیار مهمی که امروزه در فرآیند استراتژیک سازمانهای صنعتی بزرگ جهان جایگاه ویژه ای را بخود اختصاص داده است مسئله برنامه ریزی نیروی انسانی است. مسئله برنامه ریزی نیروی انسانی از چند دیدگاه قابل بررسی و علاقه است: 1-از دید اهداف سازمانی، هرچه برنامه ریزی نیروی انسانی در یک سازمان سنجیده تر و دقیق تر انجام شود تحقق اهداف سازمانی را تسهیل میکند. 2-از نظر صرفه جویی در ...

ثبت سفارش
تعداد
عنوان محصول